The past simple

Ziel & Inhalt

Alles, um das Past Simple zu unterrichten, in einem Paket aus vier Teilen: Folien zum Projizieren, ein Übungsblatt auf drei Niveaustufen, ein Teamspiel und ein 10-Minuten-Quiz mit Lösungen. Das Paket beginnt mit einer kurzen Geschichte, Max' verbranntem Geburtstagskuchen, in der die Lernenden die Vergangenheitsformen bemerken, bevor sie die Regel kennenlernen. Danach folgen regelmäßige Verben und ihre Schreibung, zwanzig häufige unregelmäßige Verben, die Verneinung mit didn't, Fragen mit Did ...? und Kurzantworten sowie Zeitangaben (yesterday, last week, two days ago, in 2020). Am Ende können die Lernenden sagen und schreiben, was Personen getan haben, Verneinungen und Fragen bilden und eine Handlung zeitlich einordnen.

Didaktischer Leitfaden

Die Regel steht in Remember!-Kästen und wird nicht den Lernenden zum Erschließen überlassen; Geschichte und Bilder machen die Form zunächst leicht erkennbar. Das Übungsblatt ist ein A4-Blatt auf drei Niveaustufen: Jede Seite hat eine Bronze-, eine Silver- und eine Gold-Aufgabe, sodass die ganze Klasse auf derselben Seite arbeitet und jede lernende Person aufsteigt, sobald sie fertig ist. Das Spiel übt dieselbe Sprache in vier Runden unter Zeitdruck, das Quiz bringt höchstens 20 Punkte. Das Paket bleibt auf dem Niveau A2-: Es werden nur die zwanzig unregelmäßigen Verben des Pakets verwendet, ohne Present Perfect, Past Continuous oder Modalverben. Die Lösungsseite des Übungsblatts enthält die Antworten, Hinweise für die Lehrkraft, sechs häufige Fehler (zum Beispiel „She didn't went home“) und die Verbliste. Die Schreibweise ist britisch.

Vorgeschlagener Ablauf

Das Paket passt in zwei Stunden von etwa 45 Minuten. Stunde 1 ist Teach it und Practise it; Stunde 2 ist Play it und Check it. Die vier Teile lassen sich auch einzeln einsetzen.

1. (25 Min.) Teach it (lesson.pdf, Stunde 1): Zeigen Sie die Geschichte und fragen Sie „What did Max do?“, lesen Sie die Remember!-Kästen, die Schreibkarten und die unregelmäßigen Verben laut vor und machen Sie dann den Quick Check mit sechs Fragen mit der Klasse. Die letzte Folie ist für die Lehrkraft und wird nicht projiziert.
2. (20 Min.) Practise it (practice.pdf, Stunde 1): Geben Sie jeder lernenden Person die drei Seiten und einen Einstieg (Bronze, Silver oder Gold); besprechen Sie Seite für Seite, wobei je eine Person pro Medaille eine Antwort vorliest.
3. (20 Min.) Play it (game.pdf, Stunde 2): Bilden Sie Teams, zeigen Sie jede Frage, geben Sie 20 Sekunden zum Aufschreiben der Antwort, zeigen Sie dann die Antwortfolie und zählen Sie die Punkte. Runde 4 zählt doppelt.
4. (10 Min.) Check it (quiz.pdf, Stunde 2): Die Lernenden arbeiten allein auf Seite 1; werten Sie mit Seite 2 aus (20 Punkte).

Differenzierung

[S] Lassen Sie alle Lernenden bei Bronze beginnen und die Remember!-Folien während des Übens und des Spiels auf dem Bildschirm stehen. Akzeptieren Sie im Spiel eine Kurzantwort und lassen Sie das Quiz in zwei Hälften schreiben.

[A] Schicken Sie schnelle Lernende gleich zu Gold und dann zur Gold-Schreibaufgabe auf Seite 3, bei der sie ihr Wochenende einem Partner oder einer Partnerin vorlesen, der oder die eine Frage stellt. Bitten Sie sie im Spiel, jede Antwort in einem ganzen Satz laut zu sagen.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für lesson.pdf und game.pdf (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weitergeschaltet) und Papier für die Antworten der Teams. Drucken Sie practice.pdf (3 Seiten für die Lernenden; die Lösungsseite ist für die Lehrkraft) und quiz.pdf (Seite 1 für die Lernenden, Seite 2 ist der Lösungsschlüssel), je ein Exemplar pro Person. Die Lernenden sollten das Present Simple und alltägliche Verben bereits kennen. Das Paket passt gut nach einer Stunde zum Present Simple und vor jeder Arbeit an den erzählenden Vergangenheitsformen.