Have you ever...?

Ziel & Inhalt

Am Ende können Schüler:innen auf Niveau A2+ mit dem present perfect und ever / never nach Lebenserfahrungen fragen und darauf antworten und anschließend im past simple Einzelheiten nennen: Have you ever ridden a horse? Yes, I have. I rode a horse last summer. Die Sammlung umfasst 7 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie, dann 6 Folien mit je sechs Erfahrungen (Essen und Feiern, Reisen, Tiere, Natur und Abenteuer, Musik und Spaß, kleine Missgeschicke im Alltag), jeweils mit einem Bild und einer Zeile nützlicher Wendungen.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie sie als fünfminütiges Warm-up ein, bei dem sich die Schüler:innen bewegen und echte Fragen stellen. Wer für jede Erfahrung eine andere Mitschülerin oder einen anderen Mitschüler findet, stellt dieselbe Frage viele Male, und das festigt die Form; die Antworten sind außerdem wirklich neue Informationen. Die Anschlussfrage When? Where? zeigt den Wechsel vom present perfect (die Erfahrung) zum past simple (die Einzelheiten). Die Folien sind austauschbar: Zeigen Sie eine pro Stunde.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie und lesen Sie gemeinsam das Beispiel.
2. (3 Min.) Zeigen Sie eine Folie und lesen Sie gemeinsam die sechs Fragen. Die Schüler:innen gehen umher und finden für jede Frage eine andere Person.
3. (1 Min.) Die Schüler:innen berichten der Klasse, was sie herausgefunden haben: Lina has held a spider, but Tom has never seen a shark.

Differenzierung

• [S] Die Schüler:innen stellen einer Partnerin oder einem Partner die sechs Fragen und antworten nur mit Yes, I have. / No, I haven't.
• [A] Die Schüler:innen stellen zu jedem yes eine weitere Frage (When? Where? Was it fun?) oder schreiben fünf Sätze über die Klasse (Nobody has ever ...).

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden die Partizipien der gängigen Verben und das past simple.