Two truths and a lie
Ein pädagogisches Material, das Ihren Englischunterricht lebendiger macht.
Ein projizierbares Sprech-Warm-up auf Niveau B1-: 12 Themenkarten (meine Ferien, meine Familie, Essen, Schule, als ich klein war, seltsam, aber wahr ...), jeweils mit einem Bild und drei Satzanfängen. Eine Person sagt drei Dinge über sich, zwei wahre und eine falsche, und die Klasse stellt Fragen, um die Lüge zu finden.

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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Am Ende können Schüler:innen auf Niveau B1- wahre und erfundene Dinge über ihr eigenes Leben sagen, mit dem Present Perfect für Erfahrungen und dem Simple Past (I've been to Spain. I went skiing last winter.), und eine Mitschülerin oder einen Mitschüler befragen, um sie zu überprüfen: Really? Have you really ...? Die Sammlung umfasst 13 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie mit einem Beispiel, dann 12 Themenkarten (meine Ferien, meine Familie, was ich kann, Essen, Schule, Tiere, Sport, Musik, Orte, an denen ich war, als ich klein war, Wochenenden, seltsam, aber wahr), jeweils mit einem Bild, das nur ein Beispiel zeigt, drei Satzanfängen und drei nummerierten Plätzen für die Sätze.
Didaktischer Leitfaden
Setzen Sie sie als fünfminütiges Warm-up ein, um über echte Erfahrungen zu sprechen. Die Schüler:innen wollen die Klasse täuschen, also bauen sie ihre Sätze sorgfältig, und die Klasse hat einen echten Grund zuzuhören und Fragen zu stellen. Die Satzanfänge mischen das Present Perfect für Erfahrungen ohne Datum und das Simple Past für ein datiertes Ereignis, sodass der Kontrast ganz von selbst entsteht. Das Bild ist nur ein Beispiel: Die Schüler:innen sprechen über ihr eigenes Leben. Die Folien sind austauschbar: zwei oder drei pro Stunde.
Vorgeschlagener Ablauf
- (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie. Die Lehrkraft spielt eine erste Runde über das eigene Leben.
- (1 Min.) Zeigen Sie eine Karte. Die Schüler:innen überlegen sich drei Sätze zum Thema, zwei wahre und einen falschen.
- (3 Min.) Eine Person sagt ihre drei Sätze, die Klasse stellt jeweils eine Frage und stimmt dann über die Lüge ab. Die Person sagt, welcher Satz es war.
Differenzierung
- [S] Die Schüler:innen schreiben ihre drei Sätze zuerst auf und lesen sie vor, oder sie spielen zu zweit, bevor sie mit der Klasse spielen.
- [A] Verbieten Sie die Satzanfänge: Die Schüler:innen bilden eigene Sätze, und die Klasse muss vor der Abstimmung eine Nachfrage mit When ...? oder How ...? stellen.
Material & Voraussetzungen
Ein Beamer oder Bildschirm; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden das Present Perfect für Erfahrungen und das Simple Past, einschließlich gängiger unregelmäßiger Verben.
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
🔒 Eingeschränkter Inhalt
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