Reading A2: The Oldest Message in a Bottle

Ziel & Inhalt

Ein Lesetext auf A2 über die älteste jemals gefundene Flaschenpost. Im Januar 2018 ging Tonya Illman an einem Strand in Western Australia spazieren, als sie eine alte Flasche im Sand sah und sie für ihr Bücherregal mitnahm. Darin steckte ein feuchtes Papier, zusammengerollt und mit einer Schnur zusammengebunden: ein gedrucktes Formular auf Deutsch. Fachleute eines Museums in Perth fanden die Antwort in Deutschland: Der Kapitän eines deutschen Schiffes, der Paula, hatte die Flasche am 12. Juni 1886 im Rahmen einer Untersuchung der Meeresströmungen ins Meer geworfen und im Schiffstagebuch darüber geschrieben. Die Flasche war fast 132 Jahre alt. Der Text endet mit einer Einladung: Wenn Sie an einem Strand eine alte Flasche finden, schauen Sie hinein. Am Ende können die Lernenden einer kurzen wahren Geschichte folgen, Fakten in einem Text finden und eine kurze eigene Nachricht schreiben. Er gehört zur Reihe Reading A2: Lesetexte mit je einem Text im gleichen Aufbau.

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt enthält einen einzigen Text von etwa 270 Wörtern auf A2, mit kurzen Sätzen von höchstens 13 Wörtern, und eine Wortbox mit sechs auf Englisch erklärten Wörtern (damp, tip out, form, research, current, lend). Die zehn Fragen reichen vom Finden von Informationen bis zum Äußern einer Meinung: zuerst drei Auswahlfragen, Richtig-falsch-Fragen und eine Lückenaufgabe, dann "How did the experts know that the bottle was from 1886? Explain using the text." und "If you sent a message in a bottle, what would you write?" Die Geschichte wird im Past Simple erzählt, mit vielen unregelmäßigen Verben (saw, took, found, threw, wrote); Frage 10 bringt ein einziges "would". Die Sprechaufgabe führt vom Lesen zum Schreiben und Sprechen: Zu zweit schreiben die Lernenden eine eigene Nachricht für eine Flasche, tauschen sie dann mit einem anderen Paar und beantworten die erhaltene Nachricht. Jede Tatsache stammt aus dem Eintrag des Guinness World Records und aus Presseberichten über den Fund.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeigen Sie die Fotos und fragen Sie "What would you do if you found this bottle?"
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen den Text allein. Sie dürfen die Wortbox benutzen.
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Fragen 1 bis 10 und vergleichen dann zu zweit. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsblatt; bei 9 und 10 sammeln Sie zwei oder drei Antworten.
4. (10 bis 15 Min.) Sprechaufgabe: Zu zweit schreiben die Lernenden eine kurze Nachricht für eine Flasche (wer sie sind, wo sie wohnen, eine Frage an die Finderin oder den Finder), mit "Hello! My name is ...", "I live in ..." und "Please write to me and tell me ...". Sie tauschen die Nachricht mit einem anderen Paar, lesen der Klasse die erhaltene vor und beantworten ihre Frage.

Differenzierung

[S] Gehen Sie zuerst die Wortbox mit den Fotos durch. Lesen Sie vor Frage 9 den vierten Absatz noch einmal gemeinsam. Die Lernenden können nur die Fragen 1 bis 8 beantworten und eine Nachricht aus zwei Sätzen schreiben.

[A] Die Lernenden schreiben den Eintrag des Kapitäns im Schiffstagebuch für den 12. Juni 1886 im Past Simple. Sie können auch die Route des Schiffes auf einer Karte suchen: von Wales zur Insel Sulawesi, im heutigen Indonesien.

Material & Voraussetzungen

Das Blatt in Farbe oder in der tintensparenden Version (ohne Bilder), ein Exemplar pro Person: Seite 1 und 2 sind für die Lernenden, Seite 3 ist das Lösungsblatt. Ein Bildschirm, um die Fotos für den Einstieg zu zeigen. Papier für die Nachrichten. Die Lernenden sollten das Past Simple kennen, regelmäßig und unregelmäßig.