Natural wonders

Ziel & Inhalt

Ein Präsentationspaket für A2-Klassen: zwölf Naturwunder der englischsprachigen Welt (der Grand Canyon, Uluru, die Niagarafälle, der Giant's Causeway, das Great Barrier Reef, Yellowstone, Ben Nevis, Milford Sound, die Cliffs of Moher, der Moraine Lake, die Zwölf Apostel und Loch Ness). Jede Karte hat dieselben Teile: auf einen Blick (wo der Ort liegt, wie groß er ist), wie er entstanden ist, drei Dinge, die man dort tun kann, und eine überraschende Tatsache, dazu ein Foto. Zwei Orte teilen sich eine Seite: Drucken Sie 6 Seiten aus und schneiden Sie sie in der Mitte durch. Jede Schülerin und jeder Schüler oder jede Gruppe stellt der Klasse einen Ort vor, den die anderen nicht gelesen haben. Am Ende können die Lernenden Orte mit Superlativen und großen Zahlen beschreiben und vergleichen und beim Zuhören Informationen herausfiltern.

Didaktischer Leitfaden

Naturwunder geben den Lernenden große Zahlen und Rekorde zum Erzählen, sodass Superlative und Komparative ganz von selbst entstehen (It's the highest mountain in the UK. It's bigger than ...). Zur Zielsprache gehören außerdem you can ... für Aktivitäten, große Zahlen und Maße (about 446 km long, 1,345 metres high) sowie das Simple Past, um zu sagen, wie jeder Ort entstanden ist (the river cut the rock, a glacier made the valley). Die Orte liegen in den USA, in Kanada, im Vereinigten Königreich, in Irland, in Australien und in Neuseeland. Die Seite mit den Sprechtipps bietet einen Vortrag in drei Teilen (My place is ... It's in ... / three things / I'd like to go there because ... Thank you! Any questions?), fünf nützliche Redemittel und fünf Tipps, darunter, wie man große Zahlen sagt. Der Hörbogen fragt zu jedem Ort nach dem Land und einer Sache, die man gehört hat.

Vorgeschlagener Ablauf

Eine Unterrichtsstunde von etwa 50 Minuten.

1. (5 Min.) Zeigen Sie das Cover und fragen Sie, welche Orte die Lernenden kennen. Schneiden Sie die Ortsseiten in der Mitte durch und geben Sie jeder Schülerin, jedem Schüler oder jeder Gruppe einen Ort.
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen ihre Karte und bereiten mit der Seite mit den Sprechtipps einen einminütigen Vortrag vor. Sie schreiben Stichwörter auf eine Karte.
3. (25 Min.) Jede Gruppe stellt ihren Ort vor. Die Klasse hört zu und trägt im Hörbogen das Land und eine Sache zu jedem Ort ein.
4. (10 Min.) Die Lernenden beantworten "Which place would you like to visit? Why?" mit "I'd like to visit ... because ..." und die Klasse stimmt ab.

Differenzierung

[S] Die Lernenden stellen nur den Teil "auf einen Blick" und eine Sache, die man tun kann, vor und lesen dabei von ihrer Stichwortkarte ab.

[A] Die Klasse bringt die zwölf Orte in eine Reihenfolge (der höchste, der längste, der älteste), oder die Lernenden vergleichen ihren Ort mit einem Naturwunder in ihrem eigenen Land.

Material & Voraussetzungen

Drucken Sie factfiles.pdf aus: die 6 Ortsseiten (Seite 1 bis 6, zwei Orte pro Seite, entlang der gestrichelten Linie in der Mitte durchzuschneiden), damit jede Schülerin, jeder Schüler oder jede Gruppe einen Ort hat, die Seite mit den Sprechtipps (Seite 7) und den Hörbogen (Seite 8) für alle; Seite 9 ist die Lehrkraftseite. Die Lernenden sollten Komparative, Superlative und große Zahlen kennen. Die Aktivität passt gut zu Einheiten über Geografie, Reisen oder die englischsprachige Welt und zu Famous lives auf A2.