Pass it on!

Ziel & Inhalt

Am Ende können Schüler:innen auf Niveau B1+ wiedergeben, was jemand gesagt hat, mit said, told und asked, und dabei Zeitformen und Zeitangaben anpassen: "I'm moving to Spain next month." She said she was moving to Spain the next month. Die Sammlung umfasst 15 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie, dann 14 Alltagsszenen (eine Lehrerin, eine Mutter an der Tür, ein Fußballtrainer, eine Ärztin, ein Nachbar am Gartenzaun ...), jeweils mit den genauen Worten der Person in einer Sprechblase und den Wendungen, um sie wiederzugeben.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie sie als fünfminütiges Warm-up ein, für eine Struktur, die Schüler:innen oft vom Papier kennen, aber beim Sprechen selten anwenden. Die Szenen sind Momente, die jeder Teenager kennt, und die Wörter sind kurz, sodass sich die Schüler:innen auf die Veränderungen konzentrieren können: am wird zu was, will zu would, have lost zu had lost, next month zu the next month, und Befehle werden zu told him to ... oder told him not to .... Wenn Sie die Veränderungen nach jeder Wiedergabe gemeinsam prüfen, bleibt der Fokus auf der Genauigkeit. Die Folien sind austauschbar: Zeigen Sie zwei oder drei pro Stunde.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie und lesen Sie gemeinsam das Beispiel.
2. (2 Min.) Zeigen Sie eine Szene und lesen Sie die Worte in der Sprechblase. Die Schüler:innen geben sie einer Partnerin oder einem Partner wieder und beginnen mit He said ... oder She told ....
3. (2 Min.) Zwei Schüler:innen berichten der Klasse. Prüfen Sie gemeinsam die Änderungen bei Zeitformen und Zeitangaben und zeigen Sie dann die nächste Szene.

Differenzierung

• [S] Schreiben Sie den Anfang der Wiedergabe an die Tafel (She said she ...), sodass die Schüler:innen nur noch das Verb ändern müssen.
• [A] Spielen Sie in der Reihe "Stille Post" und vergleichen Sie die letzte Wiedergabe mit der Sprechblase, oder die Schüler:innen sagen einer Partnerin oder einem Partner etwas, die oder der es der Klasse wiedergibt.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden Simple Past, Present Perfect und will, damit die Schüler:innen sie in die Vergangenheit verschieben können.