Passive tenses: The new skatepark

Ziel & Inhalt

Alles, um das Passiv über Present Simple und Past Simple hinaus zu unterrichten, in einem Paket aus vier Teilen: Folien zum Projizieren, ein Übungsblatt auf drei Niveaustufen, ein Teamspiel und ein 10-Minuten-Quiz mit Lösungen. Das Paket beginnt mit einer kurzen Geschichte: Der Skatepark der Stadt ist seit Juni geschlossen, und ein neuer wird gebaut. Dann wird angekündigt, dass der Park von einem berühmten Skater mit einer Million Followern eröffnet wird. Am Eröffnungstag wartet die Menge, ein Lieferwagen kommt, und heraus springt Bruno, eine Bulldogge mit Helm, die auf ihrem Skateboard die Rampe hinunterrollt: „He's said to be the best dog skater in the country.“ Die Lernenden begegnen den Strukturen in der Geschichte, bevor sie die Regel kennenlernen. Das Paket behandelt das Passiv mit has / have been, is / are being, will be und can / must be + Partizip Perfekt, die Verneinung und die Frage in diesen Zeitformen (The park hasn't been opened yet. When will it be opened?) sowie das unpersönliche Passiv für das, was man sagt oder denkt (It is said that ..., He is said to be ...). Am Ende können die Lernenden das Passiv in der Zeitform verwenden, die die Situation verlangt, und ein Gerücht wiedergeben, ohne zu sagen, wer es in die Welt gesetzt hat.

Didaktischer Leitfaden

Die Regel wird in Remember!-Kästen vorgegeben und nicht selbst erschlossen; die Geschichte und ihre Bilder machen die Strukturen zuerst leicht erkennbar. Das Übungsblatt ist ein einziges A4-Blatt auf drei Niveaustufen: Jede Seite hat eine Bronze-, eine Silver- und eine Gold-Aufgabe, sodass die ganze Klasse an derselben Seite arbeitet und alle eine Stufe aufsteigen, sobald sie fertig sind. Auf Seite 2 schreiben die Gold-Lernenden die Regeln des neuen Skateparks (Helmets must be worn); auf Seite 3 schreiben sie ein Gerücht auf zwei Arten. Das Teamspiel ist für Jugendliche geschrieben, mit lustigen Zeichnungen: In der Dusche wurde gerade eine riesige Spinne gefunden, einem Jungen werden von seiner kleinen Schwester die Haare geschnitten, der Schreibtisch einer Lehrerin wurde in Alufolie eingewickelt. In der ersten Runde nennt jede Frage die Zeitform und wie man sie bildet; in der dritten Runde formen die Teams Schulgerüchte ins Passiv um („the new boy is said to be a famous YouTuber“, „the old house is thought to be haunted“). Jede Runde beginnt mit einem gelösten Beispiel. Das Quiz ergibt eine Note von 20 Punkten. Das Paket bleibt auf dem Niveau B2-: kein Kausativ (have something done), kein Passiv im Past Continuous oder Past Perfect und kein „is said to have been“. Die Lösungsseite des Übungsblatts enthält die Antworten, Hinweise für die Lehrkraft und sieben häufige Fehler (zum Beispiel „A new park is building“, „The park will opened“ und „Bruno is said that he is the best“). Die Schreibweise ist britisches Englisch.

Vorgeschlagener Ablauf

Das Paket reicht für zwei Stunden von etwa 45 Minuten. Stunde 1 umfasst Teach it und Practise it, Stunde 2 Play it und Check it. Die vier Teile lassen sich auch einzeln einsetzen.

1. (25 Min.) Teach it (lesson.pdf, Stunde 1): Zeigen Sie die vier Bilder und fragen Sie „Who will open the park? Who opens it?“, dann lesen Sie die Geschichte gemeinsam. Lesen Sie die Remember!-Kästen laut vor; die Lernenden suchen jedes Passiv in der Geschichte und nennen seine Zeitform, dann fragen sie sich gegenseitig „Has the park been opened yet?“. Eine Schülerin oder ein Schüler nennt ein Gerücht über die Schule, und die Klasse sagt es mit is said to. Machen Sie dann den Quick Check mit sechs Fragen mit der Klasse. Die letzte Folie ist für die Lehrkraft und wird nicht projiziert.
2. (20 Min.) Practise it (practice.pdf, Stunde 1): Geben Sie allen die drei Seiten und eine Startstufe (Bronze, Silver oder Gold); korrigieren Sie Seite für Seite, wobei aus jeder Stufe jemand eine Antwort vorliest.
3. (25 Min.) Play it (game.pdf, Stunde 2): Bilden Sie Teams und lesen Sie das Beispiel jeder Runde gemeinsam. Zeigen Sie jede Frage, geben Sie 20 Sekunden zum Aufschreiben der Antwort (40 Sekunden in Runde 3), zeigen Sie dann die Lösungsfolie und notieren Sie die Punkte. Runde 4 zählt doppelt.
4. (10 Min.) Check it (quiz.pdf, Stunde 2): Die Lernenden arbeiten allein an Seite 1; bewerten Sie mit Seite 2 von 20 Punkten.

Differenzierung

[S] Lassen Sie alle Lernenden bei Bronze beginnen und die Remember!-Folien während der Übung und des Spiels sichtbar. Geben Sie ihnen eine Karte mit den vier Mustern (has been, is being, will be, must be + Partizip Perfekt) und eine Liste der Partizipien, die sie brauchen (built, seen, taken, worn, ridden), und machen Sie das Quiz in zwei Hälften.

[A] Schicken Sie schnelle Lernende direkt zu Gold und dann zu Seite 3, wo sie ein Gerücht über ihre eigene Stadt erfinden und es für eine Partnerin oder einen Partner auf zwei Arten aufschreiben. Bitten Sie sie in Runde 3 des Spiels, das Gerücht mit is said to, is thought to und is believed to zu formulieren.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für lesson.pdf und game.pdf (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weiterblättern) und Papier für die Antworten der Teams. Drucken Sie practice.pdf (3 Seiten für die Lernenden; die Lösungsseite ist für die Lehrkraft) und quiz.pdf (Seite 1 für die Lernenden, Seite 2 ist die Lösung), ein Exemplar pro Person. Die Lernenden sollten das Passiv im Present Simple und Past Simple (The box was opened), das Present Perfect und die Partizipien der gebräuchlichen unregelmäßigen Verben bereits kennen.