Have You Got a Sister?

Ziel & Inhalt

Dieses Aktivitätsblatt dreht sich um Fragen zur Familie. Die Lernenden stellen drei Mitschülern fünf Fragen mit Have you got ...? und tragen die Antworten in eine Tabelle ein, dann füllen sie ihren eigenen Stammbaum aus und schreiben zwei Sätze über ihre Familie. Am Ende fragen die Lernenden Have you got a sister? und antworten Yes, I have. oder No, I haven't.

Didaktischer Leitfaden

Aufgabe 1 ist eine Umfrage in der Klasse. Die Tabelle hat fünf Fragen („Have you got a sister?“, „Have you got a brother?“, „Have you got a baby in your family?“, „Have you got a grandad?“, „Have you got a cousin?“) und drei Spalten, mit einer Zeile oben für den Namen jedes Mitschülers. Die Lernenden gehen durch die Klasse, fragen drei Mitschüler und schreiben yes oder no. Aufgabe 2 ist ein Stammbaum mit sechs Kästchen (Grandma, Grandad, Mum, Dad, Me, Sister / Brother), in die die Lernenden die Namen ihrer eigenen Familie schreiben; sie können ein Kästchen leer lassen oder eines hinzufügen. Aufgabe 3 gibt zwei Satzanfänge, I've got ... und I haven't got ..., für zwei Sätze über ihre Familie. Alle Antworten betreffen die Lernenden selbst, daher gibt es nichts zu korrigieren: Seite 2 enthält nur die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Üben Sie die Frage und die beiden Antworten mit der Klasse: „Have you got a sister?“ „Yes, I have. / No, I haven't.“
2. (10 min) Aufgabe 1: Die Lernenden gehen durch die Klasse, stellen drei Mitschülern die fünf Fragen und schreiben yes oder no.
3. (5 min) Aufgabe 2: Die Lernenden schreiben die Namen ihrer eigenen Familie in den Stammbaum.
4. (5 min) Aufgabe 3: Die Lernenden schreiben zwei Sätze über ihre Familie.

Differenzierung

[S] Schreiben Sie „Yes, I have. / No, I haven't.“ für die ganze Aktivität an die Tafel.

[A] Die Lernenden berichten der Klasse eine Antwort: „Lena has got two sisters.“

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Lernenden, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Lernenden brauchen nur einen Bleistift und Platz, um bei Aufgabe 1 durch die Klasse zu gehen. Seite 2 enthält die Hinweise für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Lernenden sollten die Familienwörter kennen; sie stehen in den Fragen und in den Kästchen des Stammbaums.