At the Café!
Interaktive Übungen, um das Gelernte Ihrer Schülerinnen und Schüler zu festigen.
Die Kinder betrachten die Theke eines Cafés und schreiben die sechs Speisen auf, die sie sehen (soup, sandwich, cake, orange juice, ice cream, pizza). Dann ergänzen sie mit den Wörtern aus einem Kasten einen kurzen Dialog zwischen einem Kellner und einem Mädchen, wie Can I have a cake, please?, lesen ihn zu zweit und spielen Café: Ein Kind ist der Kellner, das andere bestellt an der Theke. Mit Lösung.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Dieses Arbeitsblatt handelt vom Bestellen von Essen und Trinken in einem Café. Die Kinder betrachten die Theke eines Cafés und schreiben die sechs Speisen auf, ergänzen einen Dialog zwischen einem Kellner und einem Mädchen und spielen dann zu zweit Café. Am Ende sagen die Kinder Can I have a cake, please? Here you are. Thank you!
Didaktischer Leitfaden
In Aufgabe 1 betrachten die Kinder ein Bild einer Café-Theke mit sechs nummerierten Stellen und schreiben mit einem Kasten mit sechs Wörtern (cake, ice cream, orange juice, pizza, sandwich, soup) die Speise an jeder Stelle auf. In Aufgabe 2 ergänzen sie einen Dialog mit vier Zeilen zwischen einem Kellner und einem Mädchen mit fünf Wörtern aus einem Kasten (Hello, have, please, are, you), eine Antwort pro Lücke, und lesen ihn dann mit einem Partner. In Aufgabe 3 spielen sie Café: Ein Kind ist der Kellner, das andere bestellt an der Theke, zum Beispiel Can I have a pizza, please?, und sie tauschen. Die Bitte und die Antworten (Here you are! Thank you!) sind als feste Formel vorgegeben. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.
Vorgeschlagener Ablauf
- (4 min) Stellen Sie einen Tisch als Café-Theke mit zwei oder drei echten Dingen auf und lassen Sie die Kinder sie benennen.
- (6 min) Aufgabe 1: Die Kinder betrachten die Theke und schreiben die sechs Speisen auf; kontrollieren Sie mit der Lösung.
- (7 min) Aufgabe 2: Die Kinder ergänzen den Dialog mit den Wörtern aus dem Kasten und lesen ihn dann zu zweit.
- (8 min) Aufgabe 3: Paare spielen Café, ein Kellner und ein Gast, und tauschen dann die Rollen.
Differenzierung
[S] Lesen Sie den Dialog gemeinsam zweimal.
[A] Die Kinder bestellen zwei Dinge (Can I have soup and juice, please?).
Material & Voraussetzungen
Eine Kopie von Seite 1 pro Kind, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift. Für das Aufwärmen und das Rollenspiel können Sie einen Tisch mit zwei oder drei echten Dingen aufstellen oder das Bild der Theke nutzen. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Das Blatt gibt die sechs Wörter für Essen in einem Kasten vor, die Kinder brauchen also vorher keine Wörter für Essen.
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
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