The Food Survey

Ziel & Inhalt

Dieses Arbeitsblatt handelt davon, nach Essen, das man mag, zu fragen und zu antworten. Die Kinder lesen, was drei Kinder mögen, haken eine Tabelle ab und streichen durch und stellen dann in einer Umfrage drei Freunden fünf Fragen. Am Ende fragen die Kinder Do you like pizza? und antworten Yes, I do. / No, I don't.

Didaktischer Leitfaden

In Aufgabe 1 lesen die Kinder über Amara, Jin und Lucas, zum Beispiel I like pizza and apples. I don't like fish., und haken in einer Tabelle mit vier Speisen (pizza, fish, apples, ice cream) ab, was jedes Kind mag, und streichen durch, was es nicht mag. Jedes Kind nennt alle vier Speisen, also hat jedes Feld genau eine Antwort. In Aufgabe 2 üben die Kinder die Frage und die Antworten: Do you like chips? Yes, I do. / No, I don't. In Aufgabe 3 stellen sie drei Freunden fünf Fragen (pizza, fish, chips, peas, chocolate) und schreiben Yes oder No in die Umfragetabelle, dann nennen sie der Klasse eine Antwort. Die Frage und die Kurzantworten sind als feste Formel vorgegeben. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Fragen Sie drei Kinder „Do you like pizza?“ und zeigen Sie die Antworten Yes, I do. und No, I don't. vor.
2. (8 min) Aufgabe 1: Die Kinder lesen über Amara, Jin und Lucas und haken die Tabelle ab oder streichen durch; kontrollieren Sie mit der Lösung.
3. (4 min) Aufgabe 2: Die Kinder sprechen die Frage und die beiden Antworten zu zweit.
4. (8 min) Aufgabe 3: Die Kinder stellen drei Freunden die fünf Fragen, schreiben Yes oder No und nennen der Klasse dann eine Antwort.

Differenzierung

[S] Machen Sie Amara gemeinsam.

[A] Die Kinder ergänzen die Umfrage um eine eigene Speise.

Material & Voraussetzungen

Eine Kopie von Seite 1 pro Kind, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift und Platz, um in Aufgabe 3 herumzugehen und drei Freunde zu fragen. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Das Blatt gibt die Wörter für Essen mit Bildern vor, die Kinder brauchen also vorher keine Wörter für Essen; I like und I don't like stehen in den Texten der drei Kinder.