Yummy or Yucky?

Ziel & Inhalt

Dieses Arbeitsblatt handelt von Wörtern für Essen und davon, zu sagen, was man mag. Die Kinder ordnen sechzehn Wörter für Essen vier Körben zu, mit Chefkoch Rosa als Begleiterin, und schreiben dann zwei Speisen, die sie mögen, und zwei, die sie nicht mögen. Am Ende sagen die Kinder I like strawberries. I don't like peas.

Didaktischer Leitfaden

Aufgabe 1 gibt sechzehn Bilder mit ihren Wörtern vor: Die Kinder schreiben jedes Wort in den richtigen Korb (Fruit, Vegetables, Sweet things oder Drinks). Jedes Wort passt in genau einen Korb. In Aufgabe 2 ergänzen die Kinder vier Satzanfänge, zweimal Yummy! I like ... und zweimal Yucky! I don't like ..., und lesen sie dann einem Partner vor. Chefkoch Rosa gibt die beiden Muster als feste Formel vor (I like strawberries. I don't like peas!). Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Halten Sie einen Apfel und eine Karotte hoch (oder zeichnen Sie sie) und fragen Sie „Is it fruit? Is it a vegetable?“.
2. (10 min) Aufgabe 1: Die Kinder lesen die sechzehn Wörter und schreiben jedes in seinen Korb; kontrollieren Sie mit der Lösung.
3. (10 min) Aufgabe 2: Die Kinder schreiben zwei Speisen, die sie mögen, und zwei, die sie nicht mögen, und lesen sie dann einem Partner vor.

Differenzierung

[S] Ordnen Sie das erste Wort jedes Korbs gemeinsam zu.

[A] Die Kinder ergänzen in jedem Korb ein weiteres Wort.

Material & Voraussetzungen

Eine Kopie von Seite 1 pro Kind, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Das Blatt gibt alle sechzehn Wörter mit Bildern vor, die Kinder brauchen also vorher keine Wörter für Essen; I like und I don't like lernen sie hier kennen.