Read and Draw!

Ziel & Inhalt

Dieses Arbeitsblatt handelt davon, eine Beschreibung zu lesen und die Person zu zeichnen. Samira stellt ihre Oma, ihren Papa und ihre Schwester vor; die Kinder lesen je drei kurze Zeilen und zeichnen die Personen, dann zeichnen sie sich selbst und befragen drei Freunde zu Augen, Haaren, Brille und Sommersprossen. Am Ende sagen die Kinder She's old. He's got a beard. I've got blue eyes. und antworten auf Have you got glasses? Yes, I have. / No, I haven't.

Didaktischer Leitfaden

Samira sagt in einer Sprechblase Hallo, und jeder Kasten ist in ihrer Stimme überschrieben: My grandma, My dad, My sister. In jedem Kasten lesen die Kinder drei Zeilen (zum Beispiel He's tall. He's got short black hair. He's got a beard.) und zeichnen die Person in den hochformatigen Rahmen daneben. Im vierten Kasten, And you?, zeichnen die Kinder sich selbst und ergänzen zwei Zeilen, die mit I've got beginnen. Die Umfrage am Ende hat vier Fragen (Have you got blue eyes? long hair? glasses? freckles?) und Platz für drei Freunde; die Kinder schreiben Yes oder No mit der festen Formel Have you got ...? Yes, I have. / No, I haven't. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Lesen Sie Samiras Worte und den ersten Kasten gemeinsam und zeichnen Sie ihre Oma an die Tafel.
2. (10 min) Aufgabe 1: Die Kinder lesen die Zeilen über Samiras Oma, Papa und Schwester und zeichnen jeden.
3. (5 min) Aufgabe 2: Die Kinder zeichnen sich selbst und ergänzen zwei Zeilen, die mit I've got beginnen.
4. (5 min) Aufgabe 3: Die Kinder stellen drei Freunden die vier Fragen und schreiben Yes oder No.

Differenzierung

[S] Lesen Sie jede Zeile laut vor und zeichnen Sie sie gemeinsam an die Tafel.

[A] Die Kinder schreiben drei Zeilen über ein Kind, die ein Partner zeichnet.

Material & Voraussetzungen

Eine Kopie von Seite 1 pro Kind, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift und einen Radiergummi, falls sie neu zeichnen wollen. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Kinder sollten die Wörter tall, old, young, hair, glasses und a beard kennen. Die Zeichnung muss nicht schön sein: Sie zeigt, ob die Kinder die Zeilen verstanden haben, also planen Sie Zeit dafür ein.