The Robin Hood Tree

Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Ziel: Die Schüler dazu bringen, eine Abenteuergeschichte auf Englisch zu hören und zu verstehen.

Zusammenfassung: Zwei Kinder, Pippa und Ben, verdächtigen ihren Nachbarn, Holz aus dem Sherwood Forest gestohlen zu haben. Ihr einziger Beweis ist ein Baumstumpf, in den die Initialen "R M" geritzt sind, die sie für Robin Hood halten. Nach einer spannungsgeladenen Konfrontation werden sie entdecken, dass die Wahrheit hinter diesen Initialen viel überraschender und amüsanter ist als die Legende.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vor dem Hören (~5 Min) : ANTIZIPATION

• Vorwissen zu Robin Hood aktivieren und Schlüsselvokabular einführen, das zu hören sein wird (forest, lorry, dog is barking, whisper).

2. Während des Hörens (~15-20 Min) : VERSTÄNDNIS

• Fragmentiertes Hören mit Pausen an Schlüsselmomenten, um das Verständnis zu überprüfen und Hypothesen aufzustellen:

  • Pause 1: Nach dem Lastwagenunfall. "What is the problem?".

  • Pause 2: Nach der Entdeckung des geritzten Herzens "R M". "What will they do now?".

  • Pause 3: Nachdem Herr Watson sie eingesperrt hat. "How can they escape?".

• Das Ende anhören, um die Auflösung zu erfahren.

3. Nach dem Hören (~10-15 Min) : REINVESTITION

• Kurze Diskussion: "Were you surprised by the ending? Is the story scary? Happy? Funny?".

• Mini-Aufgabe: In Zweiergruppen 5 Schlüsselbilder der Geschichte (vom Lehrer bereitgestellt) in die richtige Reihenfolge bringen und jede Etappe mündlich zusammenfassen.

Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Eine Liste mit 5 Schlüsselwörtern oder Geräuschen (lorry, barking dog, police car...) zum Erkennen und Ankreuzen während des Hörens bereitstellen.

• Zur Vertiefung: Die Szene von Pippas Telefonanruf bei der Polizei imaginieren und vorspielen, wobei der Fokus auf den Intonationen (Dringlichkeit, Angst, etc.) liegt.