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Vocabulario · Vida cotidiana

Cuerpo humano en inglés

A1

El vocabulario del cuerpo humano en inglés: cabeza, brazos, piernas, órganos. Todas las palabras esenciales para hablar del cuerpo, con pronunciación.

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Respuesta rápida

El vocabulario en inglés «Cuerpo humano» reúne 30 palabras esenciales (Vida cotidiana). Entre ellas: head (cabeza), neck (cuello), leg (pierna) y heart (corazón).

Cabeza

InglésEspañolPronunciación
head(n.)«My head hurts.»Me duele la cabeza.cabeza/hed/
hair(n.)pelo, cabello/heə/
face(n.)cara/feɪs/
eye(n.)ojo/aɪ/
nose(n.)nariz/nəʊz/
mouth(n.)boca/maʊθ/
ear(n.)oreja, oído/ɪə/
tooth(n.)diente/tuːθ/
tongue(n.)lengua/tʌŋ/

Tronco y brazos

InglésEspañolPronunciación
neck(n.)cuello/nek/
shoulder(n.)hombro/ˈʃəʊldə/
arm(n.)brazo/ɑːm/
elbow(n.)codo/ˈelbəʊ/
hand(n.)mano/hænd/
finger(n.)dedo (de la mano)/ˈfɪŋɡə/
chest(n.)pecho/tʃest/
back(n.)espalda/bæk/
stomach / belly(n.)estómago / barriga/ˈstʌmək/

Piernas

InglésEspañolPronunciación
leg(n.)pierna/leɡ/
knee(n.)rodilla/niː/
foot(n.)pie/fʊt/
feet(n.)pies/fiːt/
toe(n.)dedo del pie/təʊ/
ankle(n.)tobillo/ˈæŋkəl/

Interior del cuerpo

InglésEspañolPronunciación
heart(n.)corazón/hɑːt/
brain(n.)cerebro/breɪn/
bone(n.)hueso/bəʊn/
blood(n.)sangre/blʌd/
skin(n.)piel/skɪn/
muscle(n.)músculo/ˈmʌsəl/

Las trampas que debes evitar

Plurales irregulares

Foot → feet, tooth → teeth. Son plurales irregulares que hay que memorizar. Hand → hands (regular).

My head, no the head

En español usamos el artículo con las partes del cuerpo (me lavo las manos, me duele la cabeza). En inglés se usa el posesivo: I wash my hands, my head hurts. Nunca I wash the hands.

Test para practicar

Pregunta 1 / 3Banco de preguntas The Big Challenge

¿Cómo se dice «pies» en inglés?

El vocabulario «Cuerpo humano»: ¿en qué curso se trabaja?

Estos son los cursos en los que se suele trabajar este contenido. Es una correspondencia orientativa: el orden exacto depende del currículo de tu comunidad autónoma.

Recursos Academy

Para trabajar «Cuerpo humano» en clase

Vídeos, audios y ejercicios de The Academy sobre este tema: el profesor los proyecta en clase y los alumnos practican de forma autónoma.

Ver todos los recursos
Animals & Creatures of Australia A2: Platypus, episode sheetsFicha de ejercicios

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Fichas imprimibles para «Platypus» (A2), episodio 5 de la serie Animals & Creatures of Australia: una ficha para el alumnado y una ficha del profesorado con el solucionario. Temas: Animales y naturaleza, Proteger la naturaleza.

A2
Etiquetar una imagen: partes del cuerpo (A1)Ficha de ejercicios

Etiquetar una imagen: partes del cuerpo (A1)

Ficha de rotular sobre las partes del cuerpo: el alumnado escribe el nombre de 11 partes, como eyebrow, stomach y feet, en casillas unidas por flechas a un dibujo, con un recuadro de palabras. Con solución, unos 20 minutos.

A1
Meet My Family A1: Dad Has a Beard, episode sheetsFicha de ejercicios

Meet My Family A1: Dad Has a Beard, episode sheets

Fichas imprimibles para «Dad Has a Beard» (A1), episodio 8 de la serie Meet My Family: una ficha para el alumnado y una ficha del profesorado con el solucionario. Temas: Familia.

A1Comprensión oral
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The body and health

Max va a la consulta de la doctora Shah con un resfriado fuerte y la muñeca dolorida tras caerse de la bici: la conversación contiene las palabras del cuerpo, de estar enfermo y de recuperarse. El alumnado responde preguntas, nombra dolencias a partir de imágenes, rotula un cuerpo, une definiciones, completa frases, forma palabras con -ache y completa el correo de una madre a la profesora; con solución.

A2Comprensión lectora
Look Closer 6eme: On Broadway: Break a leg!, episode sheetsFicha de ejercicios

Look Closer 6eme: On Broadway: Break a leg!, episode sheets

Fichas imprimibles para «On Broadway: Break a leg!» (A1), episodio 111 de la serie Look Closer: una ficha para el alumnado y una ficha del profesorado con el solucionario. Temas: Arte y medios, Descubrir Estados Unidos.

A1Comprensión oral
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Look Closer 6eme: How do you count rhinos?, episode sheets

Fichas imprimibles para «Kenya: Counting rhinos» (A1), episodio 4 de la serie Look Closer: una ficha para el alumnado y una ficha del profesorado con el solucionario. Temas: Proteger la naturaleza, Animales y naturaleza.

A1Comprensión oral

Un paso más

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Preguntas frecuentes

¿Por qué se dice feet y no foots?+

Es un plural irregular: foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, man → men, woman → women. Son excepciones que hay que memorizar. Y ojo: foot = pie, pero la palabra inglesa pie significa «tarta».

¿Por qué hair va en singular en inglés?+

Hair = el pelo en su conjunto, tratado como una masa (incontable), igual que «el pelo» en español. En plural, hairs designa pelos sueltos (a hair in my soup = un pelo en la sopa). My hair is long = tengo el pelo largo.

¿Cómo se dice «me duele» en inglés?+

My + parte del cuerpo + hurts (My head hurts = me duele la cabeza). O bien I have a + dolor (I have a headache, a stomachache). Ojo: no se traduce palabra por palabra (❌ It hurts me the head).

Actualizado el 28 de septiembre de 2026 por el equipo pedagógico de Big Challenge. Desde 1999, más de 18.000 alumnos participan cada año en nuestro Concurso de inglés. Nuestro enfoque pedagógico →