A Christmas Carol

Objetivo y Resumen de la Trama

Objetivo: Iniciar a los alumnos en la comprensión de una historia clásica, identificando a los personajes principales, sus emociones (malo/bueno, triste/feliz) y la transformación del héroe.

Resumen: Ebenezer Scrooge es un anciano malvado que odia la Navidad. Una noche, recibe la visita de tres fantasmas que le muestran su pasado, su presente y su futuro. Asustado por lo que ve, se despierta la mañana de Navidad transformado en un hombre bueno y generoso.

Desarrollo Sugerido

1. Antes de la escucha (~5 min): PRONTO ES NAVIDAD

• Brainstorming: Debatir sobre el vocabulario de la Navidad con ayuda de imágenes: Christmas, presents, family, dinner, snow.

• Anticipación: Mostrar una ilustración de Scrooge. "Is this man happy or sad? Is he nice or mean?".

2. Durante la escucha (~15-20 min): LA NOCHE DE LOS FANTASMAS

• Escucha fragmentada con apoyo visual:

  • Parte 1 (El malvado Scrooge): Escuchar el inicio de la historia. Pausa: "What does Scrooge like? (Money) What does he hate? (Christmas)".

  • Parte 2 (Los 3 fantasmas): Escuchar la visita de los fantasmas. Después de cada fantasma, mostrar una imagen (un niño solo, una familia feliz, una tumba) y preguntar "Is Scrooge happy or sad?".

  • Parte 3 (El buen Scrooge): Escuchar el final, la mañana de Navidad.

3. Después de la escucha (~10 min): ¡UNA FELIZ NAVIDAD!

• Discusión: "At the end, is Scrooge a good man or a bad man? Is he happy? Why?".

• Tarea simple: Pedir a los alumnos que dibujen a Scrooge al final de la historia (sonriendo, dando un regalo) y que escriban "Happy Scrooge" o "Merry Christmas!" debajo.

Adaptaciones

• Para simplificar: Utilizar tarjetas de emociones (smileys felices, tristes, enfadados). Durante la escucha, los alumnos levantan la tarjeta que corresponde a lo que siente Scrooge.

• Para profundizar: Pedir a los alumnos que imaginen un regalo para la familia Cratchit y que hagan una frase simple. Ejemplo: "A toy for Tiny Tim." o "A big dinner for the family.".