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🎧 Episodio Suscriptores Academy

Kenneth Grahame

Episodio de la serie British Children Authors

MCER: A1, A2, B1
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada
  • Cuestionario de comprensión (45 preguntas)
  • Notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 4 min 3 s.
Nivel

El episodio

The bank clerk who made Mr Toad. Kenneth Grahame worked in a bank for thirty years. He told his son stories about a rat, a mole, a badger and a very loud toad, and they became a famous book.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Este episodio documental presenta a Kenneth Grahame, nacido en Edimburgo en 1859, que trabajó en el Bank of England y escribió The Wind in the Willows para su hijo pequeño, Alistair. El guion describe su infancia a orillas del río Támesis, su puesto de secretario del banco y los cuatro personajes principales del libro: Mole, Ratty (una rata de agua), Mr Toad y Badger. El alumnado conoce el pasado simple (past simple), con el presente simple al principio y al final, vocabulario de animales y del campo, y palabras como "clerk", "bank", "publisher" y "critic". La destreza principal es la comprensión oral de una vida contada en orden. El guion dice: "He wrote this book for one child." El nivel objetivo es el MCER A1-.

Materiales y requisitos previos

  • Una ficha del alumno y una ficha del profesor, cada una en PDF y en HTML, en los materiales imprimibles del episodio.
  • El alumnado debe conocer el presente simple y el verbo "to be" en pasado ("was", "were"); las terminaciones regulares del pasado simple se descubren en el propio episodio.

Relación con el currículo

El episodio está asociado al eje del ciclo 3 «el niño y la imaginación» (6e) y al eje «imaginación, cuentos y leyendas». Su nivel objetivo es el MCER A1-.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.