Describing People Activity Pack

Objetivo y contenido

Cinco fichas de trabajo sobre la descripción de personas en un solo PDF, para un grupo de nivel A1+. El pack enseña un solo punto, la descripción de personas, con cinco tipos de actividad: el alumnado rotula doce imágenes y aprende el orden de las palabras en long curly red hair, resuelve un misterio de detectives sobre una tarta desaparecida, lee sobre una banda y la dibuja, responde a la carta de un amigo por correspondencia y pregunta a sus compañeros, y encuentra a cinco visitantes en la imagen de una estación concurrida. Una portada y un índice abren el pack, y las soluciones y las notas para el profesorado de cada ficha están al final. Cada ficha también está sola en el sitio.

Guía didáctica

El orden va de las palabras a la imagen más difícil. Hair, Eyes and Glasses! va primero: el alumnado rotula doce imágenes (curly hair, a beard, freckles, glasses ...) y ordena las palabras de cuatro frases según how long, what kind, what colour. Who Ate the Cake? usa He's got / She hasn't got y Has he got glasses? Yes, he has. en un misterio de detectives con seis invitados. The Band! es una tarea de lectura y dibujo: el alumnado dibuja a cuatro personas a partir de un texto y luego responde con respuestas cortas. My Pen Friend! pide leer una carta, responder con I'm short. I've got green eyes. I haven't got glasses. y preguntar a tres compañeros What colour are your eyes? At the Station! cierra el pack: el alumnado encuentra a cinco visitantes en una imagen concurrida a partir de sus mensajes, lo que repasa todas las palabras, y describe personas por parejas con What does she look like?

Desarrollo sugerido

1. (30 min) Hair, Eyes and Glasses!: el alumnado rotula doce imágenes, aprende el orden de las palabras y describe a una persona de su familia.
2. (25 min) Who Ate the Cake?: el alumnado lee cuatro pistas, tacha a las personas que no pueden ser y descubre quién se comió la tarta.
3. (30 min) The Band!: el alumnado lee sobre la banda de Kiko, dibuja la banda y a sí mismo, colorea el pelo y responde a seis preguntas.
4. (30 min) My Pen Friend!: el alumnado lee la carta de Maeve, le responde y pregunta a tres compañeros.
5. (30 min) At the Station!: el alumnado encuentra a cinco visitantes a partir de sus mensajes, marca Yes o No y describe personas por parejas.

Unos 145 minutos en total: usad las fichas en este orden a lo largo de varias sesiones, o elegid las que necesitéis.

Adaptaciones

[S] Leed en voz alta cada texto y cada lista de palabras antes de que el alumnado empiece, y haced juntos el primer ítem de cada tarea.

[A] Quien termine antes describe a un compañero en dos frases para que los demás adivinen. La página de cada ficha en el sitio da más ideas.

Materiales y requisitos previos

Una fotocopia de cada ficha por alumno, en color o en blanco y negro (el pack existe en las dos versiones). El alumnado necesita un lápiz, y lápices de colores solo para The Band! El alumnado debe conocer los colores y el verbo to be; el pack aporta todas las demás palabras. Guardad para vosotros las páginas de soluciones del final. Cada ficha también se puede usar sola.