The Big Jobs Quiz

Objetivo y contenido

Un concurso por equipos para proyectar sobre las profesiones y el presente simple, con fotos reales, para una partida de 35 a 45 minutos. La clase juega en 2 a 4 equipos seis rondas: What's the job? (una foto y un banco de profesiones: nurse, chef, firefighter, mechanic, hairdresser, vet, pilot, teacher; los equipos escriben una frase completa como "She's a nurse."), Where do they work? (una frase con hueco y un banco de lugares: hospital, restaurant, supermarket, school, farm, garage, kitchen, plane), Odd one out (palabras de profesiones en -er o -or, a o an, y profesiones de restaurante), He works, she helps (el verbo entre paréntesis pasa a la tercera persona), Yes or no? (preguntas que se responden con las respuestas cortas Yes, he does. y No, he doesn't.) y Name three! (tres profesiones en un hospital, en un colegio, con uniforme). Hay 36 preguntas y 45 puntos. El alumnado conoce unas 50 palabras sobre profesiones y lugares de trabajo.

Guía didáctica

Cada diapositiva de pregunta va seguida de su diapositiva de respuesta: la clase ve la respuesta enseguida y el docente solo cuenta los puntos. Este concurso evalúa el presente simple con he / she (a chef cooks, a doctor helps) y los artículos a y an, y los equipos escriben frases, no palabras sueltas: acepte cualquier frase correcta, con o sin contracción ("She's a nurse." o "She is a nurse."). En What's the job? el banco de palabras se queda en pantalla, así que el alumnado elige la profesión y se concentra en la estructura (He's a... / She's a...; con una foto de varias personas, They're vets). Where do they work? usa la misma idea de banco para los lugares. Odd one out vale 2 puntos y hace visibles algunas regularidades: teacher, singer y builder terminan en -er, pero doctor termina en -or; an va delante de a, e, i, o, u (an actor, an artist, an engineer, pero a nurse); a chef, a waiter y a waitress trabajan en un restaurante. He works, she helps practica la -s de la tercera persona con el verbo entre paréntesis, y la consigna recuerda los cambios de ortografía: -es después de ch, sh (teaches, washes) y consonante + y pasa a -ies (studies). En Yes or no? la clase dice la respuesta corta a coro después de la diapositiva de respuesta ("Yes, he does." / "No, he doesn't."), buen momento para señalar que la respuesta corta no repite el verbo principal. Name three! acepta cualquier profesión correcta: la diapositiva de respuesta muestra las más probables, pero su alumnado puede encontrar otras. Cada ronda empieza con un recuadro Useful phrases: léalo con la clase antes de empezar; los equipos pueden usarlo para hablar y escribir. El concurso se mantiene en el nivel A1+, en inglés británico. Expresiones útiles para los equipos: "A nurse works in a hospital.", "He doesn't work in an office.", "She helps sick people." Para ampliar el juego, añada una ronda de mímica: por turnos, un alumno de cada equipo mima una profesión y los demás equipos hacen preguntas de sí o no ("Do you work in a hospital?", "Do you wear a uniform?") hasta poder escribir la profesión.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Forme 2 a 4 equipos y dibuje una tabla de puntuación en la pizarra. Cada equipo tiene una hoja de papel y un escribiente.
2. (8 min) Ronda 1, What's the job?: muestre la foto, deje el banco de palabras en pantalla y dé 20 segundos; los equipos escriben una frase completa. Muestre la diapositiva de respuesta. 1 punto por cada frase correcta.
3. (6 min) Ronda 2, Where do they work?: muestre la foto y la frase con hueco; los equipos escriben el lugar de la caja. 1 punto por cada respuesta correcta.
4. (5 min) Ronda 3, Odd one out: lea las cuatro palabras; los equipos escriben el número de la intrusa. 2 puntos por cada respuesta correcta. Lea el motivo en la diapositiva de respuesta y señale la regularidad.
5. (8 min) Ronda 4, He works, she helps: muestre la frase con el verbo entre paréntesis; los equipos escriben el verbo con la terminación de la tercera persona. 1 punto por cada respuesta correcta, con la ortografía exacta.
6. (6 min) Ronda 5, Yes or no?: muestre la foto y lea la pregunta; los equipos escriben Yes o No. 1 punto por cada respuesta correcta. Después la clase dice la respuesta corta a coro.
7. (7 min) Ronda 6, Name three!: lea la pregunta; los equipos escriben tres profesiones. 1 punto por cada profesión correcta.
8. (2 min) Sume los puntos en la pizarra y muestre la última diapositiva para encontrar a los ganadores.

Adaptaciones

[S] En la ronda 1, deje que los equipos señalen la profesión de la caja o digan la frase en lugar de escribirla, y haga la primera pregunta todos juntos antes de que los equipos escriban. En la ronda 4, dé el primer verbo como modelo y deje que los equipos usen sus apuntes sobre la -s de la tercera persona. En la ronda 5, deje que la clase responda solo oralmente con la respuesta corta.

[A] En la ronda 1, pida a los equipos una segunda frase sobre la profesión ("He cooks food in a restaurant."). En la ronda 5, pida la respuesta corta por escrito ("No, she doesn't.") y una frase verdadera sobre la profesión. Añada una ronda de mímica: un alumno mima una profesión y los equipos hacen preguntas de sí o no ("Do you work in a hospital?") antes de escribir la respuesta.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla para game.pdf (80 diapositivas en 16:9, una página de PDF por diapositiva, que se pasan con las flechas), la pizarra para la tabla de puntuación, y una hoja de papel y un bolígrafo para cada equipo. El alumnado debe conocer ya el verbo be (he is, she is, they are) y algunas profesiones y verbos comunes como cook, help y play. El concurso funciona bien como juego de repaso al final de una unidad sobre profesiones, el presente simple o a y an, o como premio al final de una clase.