Mime it!

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel A1- sabe preguntar y responder sobre una acción que está ocurriendo ahora: Are you dancing? Yes, I am! El banco consta de 5 diapositivas para proyectar: una diapositiva de instrucciones con un ejemplo y, después, 4 diapositivas con seis acciones ilustradas cada una (la vida diaria, el deporte, la música y el arte, el tiempo libre), 24 acciones en total.

Guía didáctica

Utilícelo como calentamiento de cinco minutos que pone a la clase en movimiento. La mímica no usa palabras, así que todo el alumnado puede participar por turnos, y quienes adivinan practican la pregunta Are you ...ing? una y otra vez, con un motivo real para hacerla. Las imágenes y sus rótulos se quedan en la pantalla, así que el alumnado encuentra las palabras que necesita. Las diapositivas son intercambiables: una por clase.

Desarrollo sugerido

1. (1 min) Muestre una diapositiva y digan juntos las seis acciones.
2. (3 min) Un alumno o una alumna elige una acción en secreto y la representa con mímica. La clase adivina con Are you ...ing?; quien hace la mímica responde Yes, I am! o No, I'm not! Quien acierta primero hace la siguiente mímica.
3. (1 min) Jueguen una vez más con dos acciones, una tras otra.

Adaptaciones

• [S] El docente hace la mímica primero, y el alumnado solo responde Yes o No hasta que esté preparado para preguntar.
• [A] El alumnado representa una acción que no está en la diapositiva, o juega por equipos, con un punto por cada acierto en un minuto.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla y un poco de espacio delante de la clase; el banco es un PDF 16:9, una diapositiva por página, sin necesidad de imprimir. Presupone el verbo be y la forma en -ing.