Ficha de ejercicios: presente simple, formas interrogativas (A1)

Objetivo y contenido

Todo para enseñar el present simple en un paquete de cuatro partes: diapositivas para proyectar, una ficha de práctica de tres niveles, un juego por equipos y un cuestionario de 10 minutos con respuestas. El paquete parte de una breve historia con imágenes, el día de colegio de Finn, en la que el alumnado se fija en las formas del verbo antes de conocer la regla. Después cubre I / you / we / they y he / she / it con la -s final y su ortografía (-s, -es, -ies), la negación con don't y doesn't, las preguntas con Do ...? y Does ...? y las respuestas cortas, y los adverbios de frecuencia (always, usually, often, sometimes, never) y su lugar en la frase. Al final, el alumnado sabe decir y escribir lo que la gente hace cada día, formar frases negativas y preguntas, y decir con qué frecuencia ocurre algo.

Guía didáctica

La regla se da en recuadros Remember!, no se deja para deducir; la historia y las imágenes permiten fijarse primero en la forma con facilidad. La ficha de práctica es una hoja A4 de tres niveles: cada página tiene una tarea Bronze, una Silver y una Gold, de modo que toda la clase trabaja en la misma página y cada alumno sube de nivel al terminar. El juego pone la misma lengua bajo presión de tiempo, en cuatro rondas, y el cuestionario da una nota sobre 20. El paquete se mantiene en el nivel A1+: no aparece ningún pasado, ni present perfect, ni going to. La página de respuestas de la ficha contiene las soluciones, notas para el profesorado y errores frecuentes (por ejemplo "He play football" y "Does he plays tennis?"). La ortografía es británica.

Desarrollo sugerido

El paquete cabe en dos clases de unos 45 minutos. La clase 1 es Teach it y Practise it; la clase 2 es Play it y Check it. Las cuatro partes también pueden usarse por separado.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, clase 1): muestre la historia y pregunte "What does Finn do every day?", lea en voz alta los recuadros Remember! y las tarjetas de ortografía y haga después el quick check con la clase. La última diapositiva es para usted y no se proyecta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, clase 1): entregue a cada alumno las tres páginas y un punto de partida (Bronze, Silver o Gold); corrija página por página, con un alumno de cada medalla leyendo una respuesta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, clase 2): forme equipos, muestre cada pregunta, dé 20 segundos para escribir la respuesta y luego muestre la diapositiva de respuesta y anote los puntos. La ronda 4 vale el doble.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, clase 2): los alumnos trabajan solos en la página 1; puntúe sobre 20 con la página 2.

Adaptaciones

[S] Haga que todo el alumnado empiece en Bronze y deje las diapositivas Remember! en pantalla durante la práctica y el juego. Acepte una respuesta corta en el juego y haga el cuestionario en dos mitades.

[A] Envíe al alumnado rápido directamente a Gold y luego a la tarea Gold de la página 3, en la que lee su semana a un compañero, que responde a una de sus preguntas. En el juego, pídales que digan cada respuesta en voz alta con una frase completa.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o pantalla para lesson.pdf y game.pdf (una página de PDF por diapositiva, que se pasa con las flechas del teclado) y papel para las respuestas de los equipos. Imprima practice.pdf (3 páginas para el alumnado; la página de respuestas es para usted) y quiz.pdf (la página 1 para el alumnado, la página 2 es la clave), un ejemplar por alumno. El alumnado ya debería conocer los verbos be y have y verbos cotidianos como get up, go, play y eat. Encaja bien después de una primera unidad sobre presentarse y el vocabulario de la rutina diaria, y antes de cualquier trabajo con el past simple.