Simon Says!

Objetivo y contenido

Esta ficha de actividad trata del cuerpo, dentro de una historia. El alumnado lee una historia breve en la que una clase juega a Simon Says, rodea seis palabras, escribe dos órdenes propias y busca diez palabras del cuerpo en una sopa de letras: head, hand, finger, arm, leg, foot, toe, eye, ear y mouth. Al final, el alumnado entiende órdenes como Touch your nose! y da órdenes propias.

Guía didáctica

La historia tiene seis líneas cortas. Es viernes y la clase juega a Simon Says; Miss Lee es Simon. El narrador se toca la nariz, se pone las manos en la cabeza, se pone sobre una pierna y cierra los ojos. La última orden, «Touch your toes!», no lleva «Simon says», así que el narrador queda fuera. Un dibujo muestra a la maestra y a dos niños con las manos en la cabeza. Después el alumnado lee seis comienzos de frase y rodea una de dos palabras: Miss Lee (no Tom), nose, head, leg, eyes y toes; cada pregunta tiene una sola respuesta. A continuación escribe dos órdenes que empiezan con «Simon says: touch your ...» y «Simon says: ...» y las juega con un compañero. La última tarea es una sopa de letras de diez por diez con diez palabras del cuerpo, en horizontal, vertical y diagonal; la lista de palabras está bajo la cuadrícula. La página 2 trae las soluciones y las notas para el profesorado.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Jueguen a Simon Says con la clase y lean después la historia en voz alta mientras el alumnado la representa con mímica.
2. (5 min) El alumnado lee la historia, mira el dibujo y rodea la palabra correcta en cada pregunta.
3. (5 min) El alumnado escribe dos órdenes y las juega por parejas.
4. (10 min) El alumnado busca las diez palabras del cuerpo en la cuadrícula y las comprueba con la lista.

Adaptaciones

[S] Representen juntos con mímica cada línea de la historia antes de que el alumnado la lea.

[A] El alumnado escribe una tercera orden con and: «Touch your nose and your ears!»

Materiales y requisitos previos

Un ejemplar de la página 1 por alumno, en color o en blanco y negro. El alumnado solo necesita un lápiz. La página 2 es la solución con notas para el profesorado: consérvela. El alumnado debe conocer algunas palabras del cuerpo (la ficha va después de My Body! en el pack); las demás palabras de la historia están en el texto, y la sopa de letras da su lista de palabras bajo la cuadrícula.