Would You Rather: Christmas (A2+)

Objetivo y contenido

24 tarjetas numeradas «Would you rather ...?» sobre la Navidad, para recortar, 12 por página, algunas con una pequeña foto real. Cada tarjeta plantea una pregunta («Would you rather get one big present or ten small presents?») y añade una segunda línea para mantener la conversación («Give two reasons.», «Who would you invite?»). Una tercera página ofrece expresiones útiles en letra grande, para la mesa: elegir, estar de acuerdo, discrepar con amabilidad y mantener la conversación. El alumnado da su opinión con razones y reacciona a las de los demás.

Guía didáctica

No hay respuestas incorrectas, así que todo el alumnado puede hablar: una respuesta es correcta si va acompañada de una razón. La segunda línea de cada tarjeta lleva al alumnado más allá de una respuesta de una sola palabra. La página de expresiones le da el lenguaje para un intercambio real («I'd rather ... because ...», «I see what you mean, but ...»). Las tarjetas sirven como calentamiento, al final de una clase o para unos minutos antes de las vacaciones, y los grupos pueden volver a jugar con otras tarjetas otro día. No hay solucionario.

Desarrollo sugerido

Antes de la clase, imprima y recorte un juego de tarjetas por grupo.

1. (2 min) Forme grupos de 3 o 4. Ponga un juego de tarjetas boca abajo y la página de expresiones en cada mesa.
2. (3 min) Juegue una tarjeta con un voluntario delante de la clase: elegir, dar una razón, preguntar «What about you?».
3. (10 a 15 min) El alumnado juega por turnos: toma una tarjeta, la lee en voz alta, elige y da una razón. Los demás dicen si están de acuerdo o no, y por qué.
4. (2 min) Pida a cada grupo su respuesta más divertida.

Adaptaciones

[S] Dé menos tarjetas a cada grupo y deje que el alumnado lea una expresión de la página antes de responder.

[A] Los demás deben llevar la contraria a propósito, para que quien habla tenga que defender su elección.

Materiales y requisitos previos

Un juego de tarjetas por grupo (páginas 1 y 2, recortadas por las líneas discontinuas) y una página de expresiones por grupo, en color o en blanco y negro. Tijeras, antes de la clase.