En resumen
Nivel MCER :A1
Nivel de clase :6° PRIM, 4° PRIM, 5° PRIM
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
y
General Adjectives
Contenido exclusivo
Acceso con The Academy
Opposites are the fundamental building blocks of language. This activity sheet, perfectly suited for absolute beginners (A1), introduces essential opposites to describe the world in a simple and concrete way. Thanks to a visual matching game, students learn keywords for description, logic, and even orientation. It's an ideal tool for a first playful and effective approach to adjectives and opposites.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
Recurso premium. Esta herramienta forma parte de The Big Challenge Academy. Suscríbase para disfrutar de acceso ilimitado a cientos de recursos premium.
Guía pedagógica
Objetivo y Contenido del Recurso
El objetivo es introducir la noción de contrario (antónimo) mediante un vocabulario general básico dirigido a aprendientes muy jóvenes (nivel A1).
El documento es un ejercicio titulado “Antonyms Game” para el nivel A1, con el tema “General Adjectives”. El alumnado debe relacionar ocho pares de palabras con significados opuestos. El vocabulario está formado por palabras fundamentales para la descripción, la lógica y la orientación: correct/wrong, possible/impossible, open/closed, full/empty, same/different, true/false, left/right y upstairs/downstairs. Esta actividad ayuda a construir una base de vocabulario esencial.
Desarrollo Sugerido
Antes de la actividad (~5 min): OPUESTOS FÍSICOS
-
Utilice la respuesta física total (TPR). Abra y cierre la puerta del aula diciendo “open” y “closed”. Muestre su mano izquierda diciendo “left”, luego la derecha diciendo “right”.
Durante la actividad (~5 min): BUSCAMOS LOS CONTRARIOS JUNTOS
-
Distribuya la ficha y realice el ejercicio de manera totalmente guiada con la clase.
-
Para cada palabra de la izquierda, dígala en voz alta, acompáñela de un gesto o de un ejemplo visual, y busquen juntos su contrario en la columna de la derecha. Use objetos del aula para ilustrar (por ejemplo, un vaso lleno/full y un vaso vacío/empty).
Después de la actividad (~5 min): INSTRUCCIONES EN CLASE
-
Dé instrucciones muy simples utilizando el vocabulario. Por ejemplo: “Everybody, look left.”, “Everybody, point upstairs.”
-
Haga preguntas sencillas: “Is this bottle full or empty?”.
Adaptaciones
-
Para simplificar: La principal adaptación consiste en usar el máximo número posible de objetos reales, gestos y mímica para cada par de palabras antes de comenzar la ficha.
-
Para profundizar: Jugar una versión sencilla de “Simón dice” (Simon Says) utilizando todo el vocabulario. Por ejemplo: “Simon says, touch your left knee.”, “Simon says, show me something different.”
