Vocabulaire · Numérique
Réseaux sociaux en anglais
A2· 6e à 4e
Le vocabulaire des réseaux sociaux en anglais : poster, liker, partager, follower. Tous les termes essentiels des social media avec prononciation.
Réponse rapide
Plateformes et profil
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| social media(n.)« I spend hours on social media. »Je passe des heures sur les réseaux. | réseaux sociaux | /ˈsəʊʃəl ˈmiːdiə/ |
| account(n.) | compte | /əˈkaʊnt/ |
| profile(n.) | profil | /ˈprəʊfaɪl/ |
| username(n.) | nom d'utilisateur | /ˈjuːzəneɪm/ |
| bio(n.) | bio (description) | /ˈbaɪəʊ/ |
| avatar(n.) | avatar | /ˈævətɑː/ |
Contenu
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| post(n.) | publication | /pəʊst/ |
| story(n.) | story | /ˈstɔːri/ |
| reel(n.) | reel (vidéo courte) | /riːl/ |
| photo(n.) | photo | /ˈfəʊtəʊ/ |
| video(n.) | vidéo | /ˈvɪdiəʊ/ |
| hashtag(n.) | hashtag | /ˈhæʃtæɡ/ |
| caption(n.) | légende | /ˈkæpʃən/ |
Interactions
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| follower(n.) | abonné | /ˈfɒləʊə/ |
| like(n.) | j'aime | /laɪk/ |
| comment(n.) | commentaire | /ˈkɒment/ |
| share(n.) | partage | /ʃeə/ |
| influencer(n.) | influenceur | /ˈɪnfluənsə/ |
Verbes
| Anglais | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| to post(v.) | publier | /pəʊst/ |
| to like(v.) | liker | /laɪk/ |
| to share(v.) | partager | /ʃeə/ |
| to follow(v.) | suivre | /ˈfɒləʊ/ |
| to unfollow(v.) | ne plus suivre | /ʌnˈfɒləʊ/ |
| to block(v.) | bloquer | /blɒk/ |
| to scroll(v.) | faire défiler | /skrəʊl/ |
| to go viral(v.) | devenir viral | /ɡəʊ ˈvaɪrəl/ |
Piège classique
Like = verbe ET nom
To like = liker (verbe). A like = un j'aime (nom). He got 1000 likes. Aussi : I like this (sens classique d'apprécier).
Quiz pour s’entraîner
Au programme de : 5e, 4e
Le vocabulaire « Réseaux sociaux » dans le programme officiel
Cette notion fait partie du programme officiel d’anglais des niveaux suivants : retrouve-la dans son contexte annuel avec les autres règles, verbes et thèmes à connaître.
Ressources Academy
Pour travailler « Réseaux sociaux » en classe
Vidéos, audios et exercices de l’Academy sur cette notion : le professeur les projette en classe, les élèves s’entraînent en autonomie.
RessourceExplain the chart! Getting the news and spending money
Activité de médiation en binômes avec des diagrammes en pourcentages, en deux manches. Dans chaque manche, un élève a un diagramme en barres issu d'une enquête auprès d'adolescents (comment les adolescents s'informent, puis à quoi ils dépensent leur argent) avec une note donnant les chiffres de 2020, et explique les nombres et leur évolution ; son partenaire, qui ne le voit pas, dessine les barres sur un diagramme vide et répond à des questions. Si les barres correspondent, l'explication était claire. Travaille over half, about a quarter, per cent, It has gone up / down from ... to ..., the biggest change since 2020 is ..., points et That's probably because .... 3 pages : élève A, élève B, page de l'enseignant avec le corrigé. Environ 25 minutes.
RessourceSocial Media at 13
Les jeunes de 13 ans devraient-ils être sur les réseaux sociaux ? Une leçon de discussion de 45 minutes pour B1+ : Lukas, 13 ans, dans une courte histoire écrite pour cette leçon, ouvre son premier compte à Hambourg, publie ses animations en pâte à modeler, reçoit ses premiers j'aime, puis un commentaire méchant, et fait défiler son fil jusqu'à 1 h du matin. Les élèves comparent de vraies règles en Australie, en France, au Royaume-Uni et en Allemagne, écoutent quatre opinions, choisissent des règles justes pour un premier compte, prennent position et écrivent un conseil à Lukas. 11 diapositives à projeter et une fiche élève.
Fiche d'exercicesGolden Bay 4eme: It's Being Said, episode sheets
Fiches imprimables pour « It's Being Said » (A2), épisode 18 de la série Golden Bay : une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Thèmes : Rumeurs et réputation, Technologie et médias, Vie scolaire.
RessourcePhones at School
Faut-il interdire les téléphones à l'école ? Une leçon de discussion de 45 minutes pour B1+ : Ella, 14 ans, dans une courte histoire écrite pour cette leçon, vit la première semaine sans téléphone de son école en Angleterre. Les élèves comparent de vraies règles en France, en Angleterre et en Allemagne, écoutent quatre opinions, choisissent des exceptions équitables, prennent position et écrivent à la directrice. 11 diapositives à projeter et une fiche élève.
Fiche d'exercicesTechnology and the internet
Leo et sa grand-mère comparent les lettres et les cabines téléphoniques aux messages, aux téléchargements et aux appels vidéo, et elle lui rappelle de garder son mot de passe secret. Les élèves nomment des appareils, associent des définitions, forment des noms composés et terminent par un mot mystère ; corrigé inclus.
Fiche d'exercicesConsumer society
Bonnes affaires du Black Friday, publicités et influenceurs : dans l'article de blog « My buy-nothing month », Zoe passe un mois entier sans rien acheter de neuf, répare son jean et trouve une veste dans une boutique solidaire. Les élèves nomment des images, associent des définitions, complètent des phrases et terminent sur des mots mêlés à indices ; corrigé inclus.
Et après cette fiche ?
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Questions fréquentes
Quelle est la différence entre follower et subscriber ?+
Follower = abonné sur Instagram, Twitter, TikTok (gratuit, automatique). Subscriber = abonné YouTube ou plateforme payante (avec inscription/notification).
Comment dire « j'ai liké ton post » ?+
I liked your post. Verbe régulier : like → liked → liked. Aussi : I commented, I shared, I saved your post.
Que veut dire DM ?+
DM = Direct Message (message privé). I sent you a DM. To DM someone = envoyer un message privé. Aussi : PM (Private Message).
Mis à jour le 13 novembre 2026 par l’équipe pédagogique Big Challenge. Depuis 1999, plus de 170 000 élèves passent chaque année notre concours d’anglais. Notre approche pédagogique →
The Big Challenge · Source : www.thebigchallenge.com/fr/academy/apprendre/vocabulaire/reseaux-sociaux
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