S1E18 - It's Being Said

Objectif & contenu

Dans ce dialogue, Brody écrit un post sur le nouveau et dit : "I'm just the guy who types." La rumeur gagne ensuite le couloir du lycée, le bureau de Diane, où un client renonce à une annonce, et la cuisine des Voss, où Tiago demande à Diane : "Do you believe it?" Harper publie aussi une défense publique, et Tiago lui demande de la retirer. L'objectif grammatical est le passif présent sans agent ("it's said that...", "things are being said", "it's been shared two hundred times"), avec un lexique sur les rumeurs et les réseaux sociaux. Les élèves travaillent la compréhension orale, puis le quiz de l'application.

Guide pédagogique

La séance est prévue pour 45 minutes avec une classe de 4e (cycle 4), où le passif est une notion nouvelle. Elle s'appuie sur le passif pour montrer comment une rumeur cache son auteur : la grammaire omet qui agit, tout comme la rumeur. Le sujet est sensible : gardez la discussion sur l'histoire et sur des exemples inventés, jamais sur de vraies rumeurs ni sur des camarades nommés. Faites remarquer que is, is being et has been changent le moment de l'action. Entraînez la prononciation de rumor et des contractions it's been et it's being avant la seconde écoute ; la série utilise l'anglais américain.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Écrivez au tableau "Something is said at school. Nobody knows who started it." et recueillez des idées générales ; opposez "Brody writes a post" à "A post is written".
2. (4 min) Présentez six mots : rumor, post, share, deny, accuse, defend.
3. (4 min) Première écoute, sans arrêt : quel est le sujet principal ?
4. (10 min) Seconde écoute, avec pauses à la fin des scènes 1, 3 et 4 : ce que Brody publie, pourquoi le client renonce, et pourquoi Tiago demande à Harper de retirer son post.
5. (5 min) Vérification de la compréhension avec cinq questions qui suivent le quiz de l'application.
6. (4 min) Entraînement au vocabulaire : associer mots et définitions ; ajoutez bury et brand en manche bonus.
7. (6 min) Point de grammaire : soulignez le groupe verbal dans trois répliques du script, construisez le tableau du schéma (is, is being, has been + participe passé), puis faites compléter des phrases sur une histoire inventée.
8. (6 min) Expression orale en binômes, "Stop the rumor" : une rumeur inventée et sans gravité ; un élève demande "Is it true?" et l'autre répond uniquement par "It's being said..." ou "It's been shared...".
9. (2 min, facultatif) Écriture : trois phrases au passif sur une rumeur inventée.

Matériel & prérequis

• L'audio de l'épisode ou l'application Academy, avec des enceintes, et un tableau ou un projecteur ; des notes autocollantes ou des bandes de papier pour l'activité orale.
• Le plan de séance, et les fiches du dossier `printables/` : fiche élève et fiche enseignant (PDF et HTML).
• Prérequis : le présent simple et le participe passé des verbes courants.

Alignement programmes

Cycle 4, classe de 4e : axe "languages and communication" (`c4-languages-and-communication`).