S2E01 - Been a While

Objectif & contenu

Stella, Mika, Tiago, Neil et Elena se retrouvent par un dernier après-midi d'été. L'au revoir du début trompe l'auditeur : l'ami qui quitte Golden Bay est Mika, et non Tiago, qui vient de rentrer de São Paulo. Les élèves écoutent les amis qui prennent des nouvelles les uns des autres ("What's everyone been doing?", "I've been packing") et se concentrent sur le present perfect continuous pour une activité récente, comparé au present perfect simple pour un résultat. La compétence principale est la compréhension orale, suivie d'une courte tâche d'expression orale en binômes.

Guide pédagogique

Cette leçon de 45 minutes pour une classe de 3eme (B1-) repose sur un retournement : les élèves croient d'abord que Tiago part, puis découvrent que c'est Mika. Laissez-les formuler leur première idée avant de révéler la réponse. Le contraste grammatical vient du script lui-même : "I've been making smoothies at my parents' café all summer" (une activité qui dure) face à "I've made about eleven thousand of them" (un résultat). Certains mots (ghosted, socials) sont à comprendre sans être à retenir.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Écrivez "the last day of summer" au tableau et demandez aux élèves ce qu'ils ressentent. Échange en binômes, puis mise en commun.
2. (6 min) Présentez sept mots : for good, dream job, relaxed, curse, it's been a while, obsessed, to fill (someone) in.
3. (5 min) Première écoute, sans interruption. Demandez qui quitte Golden Bay.
4. (10 min) Seconde écoute avec quatre pauses : à qui s'adresse l'au revoir, pourquoi Tiago dit qu'il est revenu cette fois, quelle est la nouvelle la plus triste de l'été et quelle nouvelle apparaît sur les téléphones.
5. (5 min) Vérification de la compréhension sur cinq questions.
6. (4 min) Association de vocabulaire, puis une phrase vraie sur leur propre été.
7. (6 min) Étude de la grammaire à partir de trois phrases de l'épisode : lesquelles décrivent une activité en cours, lesquelles un résultat achevé.
8. (5 min) Jeu de rôle en binômes sur la rentrée, avec au moins trois phrases au present perfect continuous.

Matériel & prérequis

• La fiche élève et la fiche enseignant dans `printables/`.
• Le plan de leçon de l'épisode.
• L'audio ou l'application Academy, des enceintes, un tableau, des bandelettes de papier ou des mini-ardoises.
• Prérequis : le present perfect simple et le prétérit (past simple).

Alignement programmes

3eme (cycle 4) : les axes "Encountering others" et "Travel and migration".