S2E21 - If He Hadn't Come

Objectif & contenu

Dans "If He Hadn't Come", qui ouvre le sixième module, Mason et Stella découvrent des photos divulguées du mur de son atelier, Diane se plaint d'une enseigne peinte à la maison, et Cole annonce un rendez-vous à la galerie à Mason et Stella dans la rue. Le point de grammaire est le conditionnel de l'irréel du passé (third conditional), employé par trois personnages pour trois usages : le reproche, le regret et l'esquive. Un exemple est la réplique de Stella "If he hadn't come back, a lot of things would be different, Mom." Le vocabulaire porte sur le regret, les conséquences, ainsi que la galerie et ses invitations. Les élèves s'entraînent à l'écoute détaillée et à la reconnaissance de la structure dans le script.

Guide pédagogique

L'épisode est un dialogue de niveau B1-. Dans le plan de cours, le third conditional est abordé en reconnaissance, non en production : les élèves expliquent des répliques du script et ne produisent eux-mêmes que des phrases au first conditional. Limitez-vous à quelques répliques et réécoutez-les plutôt que d'enseigner des règles supplémentaires. Une réplique associe une condition passée à un résultat présent, ce qui offre un exemple supplémentaire utile aux élèves qui sont prêts.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Activer les connaissances préalables : en binômes, les élèves pensent à un petit événement qui a changé la suite des choses.
2. (6 min) Présenter six mots : vandalism, gossip, harmless, approval, sudden, agency.
3. (5 min) Première écoute, sans interruption : où sont les personnages dans chaque scène, et quel est le problème principal ?
4. (12 min) Deuxième écoute avec trois pauses : qui Stella accuse pour les photos, comment Diane et Stella parlent du retour de leur père, et comment Cole répond à Stella.
5. (6 min) Vérification de la compréhension avec les cinq questions du quiz de l'application.
6. (4 min) Entraînement au vocabulaire : associer les six mots aux définitions, puis s'interroger mutuellement.
7. (9 min) Point de grammaire : deux répliques du script au tableau, et les binômes expliquent ce que chacune dit du passé.
8. (6 min) Prolongement oral : un élève exprime un regret, son partenaire répond par une phrase au first conditional, puis ils inversent les rôles.
9. (3 min, facultatif) Prolongement écrit : compléter une réplique du script sur un papier et ajouter une phrase de conseil au first conditional.

Matériel & prérequis

• L'audio de l'épisode ou l'application Academy, des enceintes, et un tableau ou un projecteur.
• `student-sheet.pdf` et `teacher-sheet.pdf` (dans `printables/`, avec leurs versions HTML), ainsi que le plan de cours.
• Du papier brouillon pour les binômes et les papiers de la dernière activité.
• Prérequis : le plus-que-parfait (en reconnaissance) et le first conditional.

Alignement programmes

Cycle 4 (3eme), axe "à la rencontre des autres" (`c4-encountering-others`), avec le demi-niveau CECRL B1-.