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S1E16 - One of Us

Épisode de la série Golden Bay

CECRL : A2
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S1E16 - One of Us

L'épisode

The rumour reaches the Voss house, where Diane defends the family in public and claims Tiago as her own in private, while quietly going on locking the matches away.

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Fiches de l'épisode (2)

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Guide pédagogique

Objectif & contenu

Dans ce dialogue, Diane et Rodrigo Voss apprennent qu'une rumeur sur le passé de Tiago est arrivée jusqu'au port de plaisance. Diane répond avec fermeté à un client curieux, puis dit à Tiago, à la maison, "In this house, you're one of mine." Elena, Stella et Tiago parlent aussi de parents qui entretiennent l'histoire. L'objectif grammatical est le present perfect simple ("Have you heard...?", "I've carried that word for two months"), avec un vocabulaire sur la famille, les émotions et les commérages. Les élèves travaillent d'abord la compréhension orale, puis le quiz de l'application.

Guide pédagogique

La leçon est prévue pour 50 minutes avec une classe de 4e (cycle 4), sur l'axe "Encountering others". Elle suit une séquence avant l'écoute, écoute et après l'écoute, avec des parcours [S] de soutien et [A] d'approfondissement. Centrez la discussion sur les émotions et sur la manière de réagir avec bienveillance : l'épisode ne dit pas si Tiago est coupable, donc ne demandez pas aux élèves de trancher. Modélisez à voix haute "I've" et "Have you heard...?" avant que les élèves ne les utilisent.

Déroulé suggéré

  1. (5 min) Écrivez "rumour" au tableau ; en binômes, les élèves se posent la question "Have you ever heard a rumour about a person? Was it true?"
  2. (5 min) Présentation de six mots : gentle, scary, afraid, thin, gossip, feed.
  3. (4 min) Première écoute, sans interruption : qui sont les personnes et quel est le problème ?
  4. (10 min) Deuxième écoute, avec une pause après chacune des trois premières scènes pour vérifier qui a peur, ce que Diane dit au client et qui entretient l'histoire.
  5. (5 min) Vérification de la compréhension avec cinq questions qui correspondent au quiz de l'application.
  6. (4 min) Travail sur le vocabulaire : associer les mots et leur sens, puis une phrase vraie chacun.
  7. (8 min) Point de grammaire : soulignez le present perfect dans trois phrases du script, faites formuler la règle, puis "Have you ever ___?" et "I have never ___."
  8. (6 min) Expression orale en binômes : un ami pose deux ou trois questions au present perfect à un garçon qui fait l'objet d'une rumeur.
  9. (3 min, facultatif) Écrire deux ou trois phrases sur ce que Diane a fait pour Tiago.

Matériel & prérequis

  • Audio de l'épisode ou application Academy (environ 2 minutes 53 secondes), un tableau blanc ou un projecteur.
  • Le plan de cours et les fiches de `printables/` : fiche élève et fiche enseignant (PDF et HTML).
  • Prérequis : le participe passé des verbes courants et le past simple.

Alignement programmes

Cycle 4, classe de 4e : axe "Encountering others" (`c4-encountering-others`).

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.

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Tags

  • Parcours (dialogue)
  • Present perfect
  • Famille
  • Sentiments et émotions
  • Rumeurs et ragots
  • Lycée américain
  • Rencontre avec l'autre
  • Compréhension de l'oral
  • Enrichissement du vocabulaire
  • Pratique de la grammaire
  • Sensibilisation culturelle