S2E28 - Pai

Objectif & contenu

Dans ce final de la série, Stella, Elena, Tiago, Mason, Harper, Neil, Diane et Rodrigo longent la jetée pour aller dîner. À la fin, Stella demande d'abord la permission à Tiago, puis demande à Rodrigo si la famille peut l'appeler « Pai ». Le point travaillé est le present perfect avec for, never et ever (We've called you Rodrigo for two years). Le discours indirect et les modaux du passé sont entendus dans un usage naturel et ne sont pas évalués. Les élèves travaillent la compréhension orale et le vocabulaire de la famille et de l'appartenance, puis passent au quiz dans l'application.

Guide pédagogique

Cette séance de 50 minutes traite l'épisode comme une conversation sur le choix d'un nom pour quelqu'un que l'on aime. Les élèves rencontrent le present perfect dans trois répliques du script, puis parlent d'eux-mêmes avec for et never. Donnez une courte explication pour les répliques au discours indirect et aux modaux du passé, puis poursuivez. Acceptez toutes les formes familiales présentes dans la classe et laissez les élèves ne partager que ce avec quoi ils sont à l'aise. Les élèves en difficulté disposent d'images, de structures de phrases et des questions 1 à 3 ; les élèves avancés travaillent sans banque de mots.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Activer les connaissances préalables : comment appelez-vous les adultes qui s'occupent de vous ? Recueillez trois ou quatre réponses.
2. (6 min) Présenter cinq mots : title, forever, invasion, written, approve.
3. (4 min) Première écoute, sans interruption : où se trouvent les personnages, et quel est le grand moment de la fin ?
4. (11 min) Deuxième écoute, avec quatre pauses pour interroger sur les invités du dîner, Elena et Tiago, la nouvelle écriture de Stella et la réponse de Rodrigo.
5. (6 min) Vérification de la compréhension : cinq questions à l'oral ou à l'écrit.
6. (5 min) Entraînement au vocabulaire : associer les cinq mots à leurs définitions, puis écrire une phrase.
7. (7 min) Point de grammaire : souligner les formes verbales dans trois répliques du script, puis compléter quatre phrases sur soi-même.
8. (7 min) Prolongement oral : en binômes, dire pourquoi Stella a choisi "Pai" et pourquoi un nom compte.

Matériel & prérequis

• Audio de l'épisode ou application Academy, tableau blanc ou vidéoprojecteur.
• `printables/student-sheet.pdf` et `printables/teacher-sheet.pdf`.
• `teachers-resources/lesson-plan.md`.
• Les élèves doivent déjà connaître les participes passés et la forme du present perfect have/has + participe.

Alignement programmes

Cycle 4, classe de 3e (axe c4-encountering-others) : famille, amitié et appartenance. Le demi-niveau CECRL est B1-.