S2E02 - Prime Suspect

Objectif & contenu

De retour à la Golden Bay Academy, Stella, Neil et Tiago découvrent que toute l'école est obsédée par un artiste de rue inconnu. Harper, qui dirige le journal de l'école, déclare "I have been building a case" et désigne Tiago comme suspect ; Elena est entraînée dans son enquête et Stella tente de l'arrêter. Les élèves se concentrent sur le present perfect continuous pour une activité en cours ("I have been building a case"), face au present perfect simple pour un résultat ("Nobody has even come close"). La compétence principale est la compréhension orale, suivie d'une courte tâche d'expression orale entre un reporter et un témoin.

Guide pédagogique

Cette leçon de 45 minutes pour une classe de 3eme (B1-) repose sur un seul test : l'activité est-elle au centre (continuous) ou est-ce le résultat (simple) ? Le script fournit les phrases d'exemple, et les formes orales contractées (I've been, it's been) doivent être modélisées à voix haute avant que les élèves n'écrivent. La réaction de Stella devant la petite maison dorée porte un sens caché : laissez la question ouverte et invitez les élèves à prédire la suite.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Montrez la photo d'une fresque murale. Échange en binômes : qui peint sur les murs, et est-ce de l'art ou du vandalisme ?
2. (6 min) Présentez six mots : suspect, mural, obsessed, to narrow down, to build a case, to post.
3. (4 min) Première écoute, sans interruption. Demandez de quoi parle l'épisode.
4. (8 min) Seconde écoute avec trois pauses : pourquoi Harper soupçonne Tiago, ce qu'elle a fait pour trouver l'artiste et ce que pourrait être la petite maison dorée.
5. (6 min) Vérification de la compréhension sur cinq questions.
6. (5 min) Association de vocabulaire, ou les activités de la fiche élève.
7. (7 min) Étude de la grammaire à partir de trois phrases du script, puis jeu avec mini-ardoises : des phrases au present perfect continuous avec for ou since.
8. (5 min) Jeu de rôle en binômes : un reporter interroge un élève en utilisant le present perfect continuous.

Matériel & prérequis

• La fiche élève et la fiche enseignant dans `printables/`.
• Le plan de leçon de l'épisode.
• L'audio ou l'application Academy, un tableau, des mini-ardoises ou du papier brouillon, une photo de fresque murale.
• Prérequis : le present perfect simple et le prétérit (past simple).

Alignement programmes

3eme (cycle 4) : les axes "Encountering others" et "School and society".