S2E13 - The Upgrade

Objectif & contenu

Dans "The Upgrade", une vidéo d'hommage de fans fait de Tiago une star de son lycée américain, et il se met à parler de "leveling up". Neil, Harper et Elena voient chacun le changement dans une scène différente : la cafétéria, le couloir devant le bureau du journal du lycée et les marches de l'école. L'objectif grammatical porte sur les modaux du passé (should have, could have, would have + participe passé) pour juger des choix passés, comme dans "I could have stayed that boy forever". Le vocabulaire couvre la vie scolaire, la célébrité et les réseaux sociaux, l'amitié et la loyauté. Les élèves s'exercent à la compréhension orale, puis au quiz de l'application.

Guide pédagogique

La leçon dure 45 minutes et se déroule en trois temps : avant l'écoute, écoute et après l'écoute. Avant l'écoute, les élèves discutent des raisons pour lesquelles on veut être célèbre en ligne et découvrent les mots clés (account, journalist, blame, protect, overnight, rare). Après l'écoute, ils travaillent sur les modaux du passé tirés du script et terminent par un court jeu de rôle. Le plan propose aussi, pour chaque temps, des options de soutien [S] et d'extension [A].

Déroulé suggéré

1. (4 min) Écrivez au tableau "Why do people want to be famous online?". Les élèves en binômes en parlent pendant deux minutes, puis partagent avec la classe.
2. (6 min) Présentez les mots clés avec des définitions simples et donnez le contexte en une phrase.
3. (5 min) Première écoute, sans interruption, environ 3 minutes. Demandez le sujet principal.
4. (10 min) Deuxième écoute avec trois pauses (0:30, 1:24, 2:14) et une question à chacune.
5. (5 min) Vérification de la compréhension : cinq questions à l'oral ou à l'écrit.
6. (4 min) Association de vocabulaire avec les huit mots cibles.
7. (6 min) Point de grammaire : comparez trois phrases du script, puis les élèves écrivent trois phrases sur leur propre vie scolaire.
8. (5 min) Jeu de rôle en binômes : un ami dit à Tiago ce qu'il aurait dû faire autrement, et Tiago répond par "I could have ..." ou "I would have ...".

Matériel & prérequis

• Fichier audio ou application Academy, tableau blanc ou vidéoprojecteur.
• Fiche élève et fiche enseignant (PDF ou HTML), dans `printables/`.
• Plan de cours, dans `teachers-resources/`.
• Papier de brouillon pour l'activité orale.
• Prérequis : le prétérit et les participes passés irréguliers.

Alignement programmes

Étiqueté `c4-school-and-society` : cycle 4, pour une classe de 3eme. Le demi-niveau CECRL est B1-.