S2E06 - Everything I Built

Objectif & contenu

Dans ce dialogue (trois scènes, sans narrateur), Diane explique à Stella pourquoi elle ne fait pas confiance à Cole. Plus tard, Neil présente un projet de carrière à Stella pendant que Mika appelle depuis Paris, et Cole rencontre Harper au marché des producteurs, où il entend parler de l'artiste mystérieux. L'objectif grammatical est le past perfect (had + participe passé) pour l'événement antérieur, par contraste avec le past simple, par exemple "He'd left a note and a pile of debt." Le vocabulaire vient de la famille, de l'argent et de la célébrité. Les élèves s'exercent à l'écoute, puis passent au quiz de l'application.

Guide pédagogique

Le récit de Diane est construit comme une chaîne d'antériorités : chaque événement plus ancien emploie le past perfect, chaque événement plus récent le past simple. Les élèves disent ce qui s'est passé en premier, à l'aide d'une frise chronologique à deux flèches. Insistez sur le participe dans he'd LEFT et I'd BUILT, et rappelez que 'd peut aussi signifier would. Le passé est douloureux pour les personnages : gardez la discussion sur la langue et sur les personnages, et prenez des films ou des séries comme point de comparaison plutôt que les familles des élèves.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Activer les connaissances antérieures : un secret de famille dans un film ou une série.
2. (6 min) Présentation du vocabulaire : charming, borrow, debt, silence, strategy, compliment.
3. (5 min) Première écoute pour la compréhension globale : qui parle dans chacune des trois scènes.
4. (10 min) Seconde écoute avec quatre pauses et discussion : ce que Cole avait fait, ce que Diane a découvert, ce que pense Mika, ce que ressent Harper.
5. (5 min) Vérification de la compréhension avec cinq questions, à partir du quiz de l'application.
6. (5 min) Entraînement au vocabulaire : jeu d'association ou fiche élève.
7. (7 min) Point de grammaire : trois répliques du script, puis des phrases à compléter en binômes.
8. (5 min) Prolongement oral : Stella explique à une amie ce qu'elle vient d'apprendre.
9. (3 min, facultatif) Prolongement écrit : quatre phrases sur un jour où quelque chose s'était déjà produit.

Matériel & prérequis

• L'audio de l'épisode ou l'application Academy, et le quiz de l'application.
• `printables/student-sheet.pdf` et `printables/teacher-sheet.pdf`.
• Le plan de cours (50 minutes, avec des parcours de soutien et d'approfondissement).
• Prérequis : past simple, y compris les verbes irréguliers.

Alignement programmes

Cycle 4, classe de 3e. Axe : à la rencontre des autres (`c4-encountering-others`). Demi-niveau du CECRL : B1-.