S2E27 - In Front of Everyone

Objectif & contenu

Diane, agente immobilière, perd des visites parce que son fils Mason a repeint son panneau d'affichage ; au début, elle refuse de lui parler. Poussée par Rodrigo, elle l'écoute, regarde enfin le panneau "Masks for Sale" et décide de le garder, sous les yeux de Stella et de Rodrigo. L'objectif grammatical est le passif (was staged) et le past perfect (had already been put up), plus une phrase au third conditional que les élèves reconnaissent seulement. Le vocabulaire porte sur image, reputation, mask et survival. Les élèves travaillent la compréhension orale, puis font le quiz dans l'application.

Guide pédagogique

La séance de 50 minutes fait suite à l'épisode 26 : précisez aux élèves que Diane et Mason viennent de se disputer. Les élèves repèrent le passif et le past perfect dans trois répliques du script et disent ce que chacun indique sur l'ordre des événements. Le third conditional sert uniquement de support d'écoute : personne ne le produit. Les élèves qui ont besoin de soutien disposent d'images, d'amorces de phrases et d'une série de questions plus courte ; les élèves avancés écrivent des phrases originales et s'appuient sur le script pour justifier leurs réponses.

Déroulé suggéré

1. (4 min) Activer les connaissances préalables : les gens montrent-ils leur vraie vie en ligne ? Noter trois idées au tableau.
2. (6 min) Présenter six mots : mask, flaw, survival, statement, career, stranger.
3. (5 min) Première écoute, sans interruption : quel est le sujet principal ?
4. (10 min) Deuxième écoute, avec une pause à la fin de chacune des trois scènes pour demander pourquoi Diane refuse, pourquoi Mason a choisi ce panneau et ce qu'elle décide.
5. (7 min) Vérification de la compréhension : cinq questions à l'oral ou à l'écrit.
6. (5 min) Exercices de vocabulaire : associer les cartes de mots, puis utiliser la fiche élève.
7. (8 min) Point de grammaire : souligner les groupes verbaux dans trois répliques du script, puis construire une phrase au passif et une phrase au past perfect.
8. (5 min) Prolongement oral : par deux, jouer la fin dans les rôles de Diane et de Mason, puis échanger les rôles.

Matériel & prérequis

• L'audio de l'épisode ou l'application Academy, un tableau blanc ou un projecteur.
• `printables/student-sheet.pdf` et `printables/teacher-sheet.pdf`.
• `teachers-resources/lesson-plan.md`.
• Six cartes de mots vierges par binôme.
• Les élèves doivent déjà connaître le prétérit et les formes de base de have et de be.

Alignement programmes

Cycle 4, classe de 3e (axe c4-school-and-society) : image, réputation et loyauté familiale. Le demi-niveau CECRL est B1-.