At the Shop

Objectif & contenu

À la fin, les élèves de niveau A2 savent réaliser un échange commercial simple : demander des articles, demander le prix, payer et remercier. Cette ressource est une activité orale en binôme : deux cartes de rôle autonomes à découper — un client (Carte A) et un vendeur (Carte B) — chacune ne portant que les phrases utiles à son rôle, avec des variantes [S]/[A]. 5 jeux par page A4.

Guide pédagogique

Les cartes de rôle fonctionnent parce que chaque élève ne voit que son propre rôle : personne ne peut lire à l'avance, donc l'échange reste un véritable vide d'information. Ce jeu de cartes cible le langage fonctionnel des courses (can I have…?, quantités, prix) et s'associe naturellement à une leçon sur la nourriture et les boissons ou sur les nombres. Utilisez-le une fois que les élèves reconnaissent les articles de base d'un magasin, les quantités et les petits nombres.

Déroulé suggéré

1. (2 min) Distribuez une Carte A et une Carte B par binôme ; montrez un échange avec un élève à l'aise.
2. (1 min) Fixez l'objectif : la Carte A achète trois articles et paie ; la Carte B aide et encaisse l'argent.
3. (8-10 min) Les binômes réalisent l'échange, puis échangent les rôles et recommencent.
4. (2 min) Vérification rapide en classe entière : les élèves ont-ils bien demandé le prix, payé et remercié ?

Adaptations

• [S] Donnez la liste avec les prix indiqués ; n'achetez qu'un seul article ; les phrases restent sur la carte.
• [A] Cachez les répliques « You can say » et improvisez ; utilisez la complication (l'eau est épuisée — proposer du jus à la place) ; bonus : échangez les rôles et refaites l'échange en moins de 90 secondes.

Matériel & prérequis

Imprimez la planche de cartes (A4, 5 jeux par feuille) et découpez-les ; un jeu par binôme. Suppose une connaissance de base du vocabulaire de la nourriture, des quantités et des nombres.

Alignement programmes

Correspond au Cycle 3 « l'enfant et son environnement proche » (FR 6e) — transactions quotidiennes dans un cadre familier.