Food Activity Pack

Objectif & contenu

Cinq fiches d'activités sur la nourriture et ce qu'on aime dans un seul PDF, pour une classe de niveau A0+. Le pack enseigne un seul point, la nourriture et la façon de dire ce qu'on aime, à travers cinq types d'activités : les élèves classent des mots de nourriture dans des paniers, nourrissent le monstre Gus et dessinent une boîte à lunch, font une enquête sur la nourriture, commandent dans un café et cherchent de la nourriture dans une image de pique-nique en famille. Une page de sommaire ouvre le pack, et les corrigés et les notes pour l'enseignant de chaque fiche sont à la fin. Chaque fiche est aussi disponible seule sur le site.

Guide pédagogique

L'ordre va des mots à l'image complète. Yummy or Yucky? vient en premier : les élèves classent seize mots de nourriture dans quatre paniers (fruits, légumes, sucreries, boissons) et écrivent I like strawberries. I don't like peas. Feed the Monster! ajoute les mots des repas : les élèves remettent en ordre six mots de nourriture, lisent ce qu'aime Gus, dessinent sa boîte à lunch et la leur. The Food Survey transforme les mots en questions : les élèves lisent des textes sur trois enfants, puis demandent Do you like pizza? et répondent Yes, I do. / No, I don't. At the Café! donne un usage aux mots : les élèves étiquettent un comptoir de café, complètent un dialogue et jouent aux cafés avec Can I have a cake, please? Here you are. Thank you! The Picnic! termine le pack : les élèves cherchent de la nourriture dans une image de pique-nique en famille, entourent Yes ou No sur les personnes et écrivent ce qu'ils aiment à un pique-nique.

Déroulé suggéré

1. (25 min) Yummy or Yucky? : les élèves classent seize mots de nourriture dans quatre paniers et écrivent ce qu'ils aiment et n'aiment pas.
2. (25 min) Feed the Monster! : les élèves remettent en ordre six mots de nourriture, dessinent la boîte à lunch de Gus d'après ses phrases et dessinent la leur.
3. (25 min) The Food Survey : les élèves lisent des textes sur trois enfants, cochent et barrent un tableau, puis posent cinq questions à trois camarades.
4. (25 min) At the Café! : les élèves étiquettent un comptoir de café, complètent un dialogue et jouent aux cafés par deux.
5. (25 min) The Picnic! : les élèves cherchent de la nourriture dans une image de pique-nique, entourent Yes ou No et écrivent ce qu'ils aiment à un pique-nique.

Environ 125 minutes en tout : utilisez les fiches dans cet ordre sur plusieurs séances, ou choisissez celles dont vous avez besoin.

Adaptations

[S] Lisez chaque texte et chaque liste de mots à voix haute avant que les élèves ne commencent, et faites ensemble le premier item de chaque tâche.

[A] Les élèves qui finissent vite écrivent une phrase de plus sur un aliment qu'ils aiment au dos de chaque fiche. La page de chaque fiche sur le site donne d'autres idées.

Matériel & prérequis

Une photocopie par élève de chaque fiche, en couleur ou en noir et blanc (le pack existe dans les deux versions). Les élèves ont besoin d'un crayon ; les crayons de couleur sont facultatifs. Les élèves n'ont besoin d'aucun mot de nourriture au préalable, car chaque fiche donne ses mots avec des images, et le pack enseigne I like et I don't like dès la première fiche. Gardez pour vous les pages de corrigés à la fin. Chaque fiche peut aussi être utilisée seule.