Name three!
Une ressource pédagogique conçue pour dynamiser vos cours d'anglais.
Un échauffement oral A1+ à projeter : 22 cartes de catégories comme Things you eat for breakfast. Les élèves nomment trois choses, comparent avec la classe et marquent un point pour chaque chose que personne d'autre ne dit.

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Guide pédagogique
Objectif & contenu
À la fin, les élèves de niveau A1+ savent nommer trois choses d'une catégorie familière et comparer leurs réponses avec My three are ..., ... and ..., Me too! et I've got a different one: .... La banque compte 23 diapositives à projeter : une diapositive « mode d'emploi », puis 22 cartes de catégories, chacune avec deux images de scène et trois cases vides, de Things in a classroom à Food for a birthday party. Les élèves marquent un point pour chaque chose que personne d'autre ne dit. Les images indiquent seulement le thème : les élèves donnent leurs propres idées, pas ce que montrent les images.
Guide pédagogique
Utilisez-la comme échauffement de cinq minutes ou pour réviser le vocabulaire à la fin d'une séquence. Chaque élève peut nommer une ou deux choses, donc toute la classe participe, et le score récompense les mots moins évidents : un élève qui dit calculator plutôt que pencil a plus de chances de marquer. Les cartes couvrent l'école, la nourriture, les animaux, les vêtements, la maison, les loisirs et les fêtes, et elles sont interchangeables : montrez-en une ou deux par cours.
Déroulé suggéré
- (1 min) Montrez la diapositive « mode d'emploi », puis une carte, et lisez-la ensemble.
- (1 min) Les élèves pensent à trois choses, seuls ou par deux.
- (2 min) Les élèves disent leurs trois choses avec My three are .... La classe réagit avec Me too! ou I've got a different one: ....
- (1 min) Comptez les points : un pour chaque chose que personne d'autre n'a dite.
Adaptations
- [S] Travaillez par deux, ou trouvez d'abord un exemple ensemble.
- [A] Nommez cinq choses, ou trois en dix secondes.
Matériel & prérequis
Un vidéoprojecteur ou un écran ; la banque est un PDF 16:9, une diapositive par page, sans impression. Suppose connus le pluriel et have got, ainsi que le vocabulaire de base de l'école, de la nourriture, des animaux et des vêtements.
Alignement programmes
Correspond au Cycle 3 « l'enfant et son environnement proche » : nommer les choses de la vie quotidienne, à l'école, à la maison et pendant les loisirs.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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