Passive tenses: The new skatepark

Objectif & contenu

Tout pour enseigner le passif au-delà du présent simple et du prétérit, dans un pack en quatre parties : des diapositives à projeter, une fiche d'entraînement à trois niveaux, un jeu par équipes et un quiz de 10 minutes avec corrigé. Le pack part d'une courte histoire : le skatepark de la ville est fermé depuis juin et un nouveau est en construction. Puis on annonce que le parc sera inauguré par un célèbre skateur suivi par un million d'abonnés. Le jour de l'ouverture, la foule attend, une camionnette arrive et en saute Bruno, un bouledogue casqué, qui descend la rampe sur son skateboard : « He's said to be the best dog skater in the country. » Les élèves rencontrent les structures dans l'histoire avant de rencontrer la règle. Le pack enseigne le passif avec has / have been, is / are being, will be et can / must be + participe passé, la forme négative et la question à ces temps (The park hasn't been opened yet. When will it be opened?), et le passif impersonnel pour ce que l'on dit ou pense (It is said that ..., He is said to be ...). À la fin, les élèves savent employer le passif au temps qu'exige la situation et rapporter une rumeur sans dire qui l'a lancée.

Guide pédagogique

La règle est donnée dans des encadrés Remember!, elle n'est pas laissée à la déduction ; l'histoire et ses images permettent d'abord de bien repérer les structures. La fiche d'entraînement est une seule fiche A4 à trois niveaux : chaque page propose une tâche Bronze, Silver et Gold, si bien que toute la classe travaille sur la même page et que chaque élève monte d'un niveau quand il a fini. À la page 2, les élèves de Gold écrivent le règlement du nouveau skatepark (Helmets must be worn) ; à la page 3, ils écrivent une rumeur de deux façons. Le jeu par équipes est écrit pour des adolescents, avec des dessins drôles : une énorme araignée vient d'être trouvée dans la douche, les cheveux d'un garçon sont coupés par sa petite sœur, le bureau d'un professeur a été emballé dans du papier d'aluminium. Dans la première manche, chaque question indique le temps et comment le former ; dans la troisième, les équipes transforment des rumeurs de l'école en phrases passives (« the new boy is said to be a famous YouTuber », « the old house is thought to be haunted »). Chaque manche commence par un exemple corrigé. Le quiz donne une note sur 20. Le pack reste au niveau B2- : pas de causatif (have something done), pas de passif au past continuous ni au past perfect et pas de « is said to have been ». La page de corrigé de la fiche contient les réponses, des notes pour l'enseignant et sept erreurs fréquentes (par exemple « A new park is building », « The park will opened » et « Bruno is said that he is the best »). L'orthographe est britannique.

Déroulé suggéré

Le pack tient en deux leçons d'environ 45 minutes. La leçon 1 correspond à Teach it et Practise it ; la leçon 2 à Play it et Check it. Les quatre parties peuvent aussi être utilisées séparément.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, leçon 1) : montrez les quatre images et demandez « Who will open the park? Who opens it? », puis lisez l'histoire ensemble. Lisez les encadrés Remember! à voix haute ; les élèves retrouvent chaque passif de l'histoire et disent son temps, puis se demandent les uns aux autres « Has the park been opened yet? ». Un élève donne une rumeur sur l'école et la classe la redit avec is said to. Faites ensuite le quick check de six questions avec la classe. La dernière diapositive est pour l'enseignant et ne se projette pas.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, leçon 1) : donnez à chaque élève les trois pages et un niveau de départ (Bronze, Silver ou Gold) ; corrigez page par page, un élève de chaque niveau lisant une réponse.
3. (25 min) Play it (game.pdf, leçon 2) : formez des équipes et lisez ensemble l'exemple de chaque manche. Montrez chaque question, laissez 20 secondes pour écrire la réponse (40 secondes dans la manche 3), puis montrez la diapositive de réponse et comptez les points. La manche 4 compte double.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, leçon 2) : les élèves travaillent seuls sur la page 1 ; notez sur 20 avec la page 2.

Adaptations

[S] Faites commencer tous les élèves au niveau Bronze et laissez les diapositives Remember! affichées pendant l'entraînement et le jeu. Donnez-leur une carte avec les quatre structures (has been, is being, will be, must be + participe passé) et une liste des participes passés dont ils ont besoin (built, seen, taken, worn, ridden), et faites le quiz en deux moitiés.

[A] Envoyez directement les élèves rapides au niveau Gold, puis à la page 3, où ils inventent une rumeur sur leur propre ville et l'écrivent de deux façons pour un partenaire. Dans la manche 3 du jeu, demandez-leur de donner la rumeur avec is said to, is thought to et is believed to.

Matériel & prérequis

Un vidéoprojecteur ou un écran pour lesson.pdf et game.pdf (une page PDF par diapositive, que l'on fait défiler avec les flèches du clavier), et du papier pour les réponses des équipes. Imprimez practice.pdf (3 pages pour les élèves ; la page de corrigé est pour l'enseignant) et quiz.pdf (page 1 pour les élèves, la page 2 est le corrigé), un exemplaire par élève. Les élèves doivent déjà connaître le passif au présent simple et au prétérit (The box was opened), le present perfect et les participes passés des verbes irréguliers courants.