Have You Got a Sister?

Objectif & contenu

Cette fiche d'activité porte sur les questions à propos de la famille. Les élèves posent cinq questions avec Have you got ...? à trois camarades et notent les réponses dans un tableau, puis remplissent leur propre arbre généalogique et écrivent deux phrases sur leur famille. À la fin, les élèves demandent Have you got a sister? et répondent Yes, I have. ou No, I haven't.

Guide pédagogique

La tâche 1 est une enquête dans la classe. Le tableau comporte cinq questions (« Have you got a sister? », « Have you got a brother? », « Have you got a baby in your family? », « Have you got a grandad? », « Have you got a cousin? ») et trois colonnes, avec une ligne en haut pour le prénom de chaque camarade. Les élèves circulent dans la classe, interrogent trois camarades et notent yes ou no. La tâche 2 est un arbre généalogique à six cases (Grandma, Grandad, Mum, Dad, Me, Sister / Brother) où les élèves écrivent les prénoms de leur propre famille ; ils peuvent laisser une case vide ou en ajouter une. La tâche 3 donne deux débuts de phrase, I've got ... et I haven't got ..., pour deux phrases sur leur famille. Toutes les réponses portent sur les élèves eux-mêmes, il n'y a donc rien à corriger : la page 2 ne donne que les notes pour l'enseignant.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Entraînez la question et les deux réponses avec la classe : « Have you got a sister? » « Yes, I have. / No, I haven't. »
2. (10 min) Tâche 1 : les élèves circulent dans la classe, posent les cinq questions à trois camarades et notent yes ou no.
3. (5 min) Tâche 2 : les élèves écrivent les prénoms de leur propre famille dans l'arbre.
4. (5 min) Tâche 3 : les élèves écrivent deux phrases sur leur famille.

Adaptations

[S] Écrivez « Yes, I have. / No, I haven't. » au tableau pendant toute l'activité.

[A] Les élèves rapportent une réponse à la classe : « Lena has got two sisters. »

Matériel & prérequis

Un exemplaire de la page 1 par élève, en couleur ou en noir et blanc. Les élèves n'ont besoin que d'un crayon, et de place pour circuler dans la classe pendant la tâche 1. La page 2 contient les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître les mots de la famille ; ils sont écrits dans les questions et dans les cases de l'arbre.