A Letter to Father Christmas!

Objectif & contenu

Cette fiche d'activité porte sur l'écriture d'une lettre au Père Noël. C'est le Père Noël lui-même qui ouvre la fiche : « Ho ho ho! Read Edie's letter. Then write me a letter too! » Les élèves lisent une courte lettre d'Edie, vérifient six phrases sur elle, puis écrivent leur propre lettre. À la fin, les élèves écrivent quelques phrases sur eux-mêmes avec I'm, I like et I can, demandent poliment avec Can I have a ..., please?, et savent comment une lettre commence (Dear ...) et se termine (Love from ...).

Guide pédagogique

La tâche 1 est la lettre d'Edie, qui donne chaque information une seule fois : elle a neuf ans, elle habite à Leeds avec sa maman, son papa et son petit frère, Teddy, elle aime lire et elle sait faire du vélo. Elle demande un nouveau vélo et un ballon pour Teddy, puis signe « Love from Edie ». Montrez le début et la fin de la lettre : ils servent de modèle pour la tâche 3. La tâche 2 donne six phrases et les élèves entourent Yes ou No. Trois sont vraies (Edie a neuf ans, elle sait faire du vélo, elle veut un nouveau vélo) et trois ne le sont pas : Edie a un frère, pas une sœur ; elle habite à Leeds, pas à Londres ; le ballon est pour Teddy, pas pour Edie. La tâche 3 est la lettre de l'élève, avec six débuts de phrase qui suivent ceux d'Edie : « Dear Father Christmas, my name is », « I'm », « I like », « I can », « Can I have a » et « Love from ». Les élèves lisent ensuite leur lettre à un camarade. La page 2 donne le corrigé et les notes pour l'enseignant.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez à quelques élèves : « What do you want for Christmas? »
2. (10 min) Tâche 1 : lisez ensemble la lettre d'Edie ; montrez le début (Dear Father Christmas) et la fin (Love from Edie).
3. (5 min) Tâche 2 : les élèves lisent les six phrases et entourent Yes ou No ; corrigez ensemble.
4. (15 min) Tâche 3 : les élèves écrivent leur propre lettre avec les six débuts de phrase.
5. (5 min) En binôme, les élèves lisent leur lettre à voix haute à un camarade.

Adaptations

[S] Donnez aux élèves une banque de mots de cadeaux au tableau.

[A] Les élèves ajoutent une phrase sur leur famille ou sur leur plat de Noël préféré.

Matériel & prérequis

Un exemplaire de la page 1 par élève, en couleur ou en noir et blanc. Les élèves ont seulement besoin d'un crayon. La page 2 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent savoir dire leur nom et leur âge, et avoir rencontré I like et I can ; Can I have ...? figure dans la lettre, ils peuvent le recopier.