Two Families!
Des exercices interactifs pour consolider les acquis de vos élèves.
Les élèves lisent deux courts textes dans lesquels Anya et Nikhil parlent de leur famille : avec qui ils vivent, leurs frères et sœurs, leur âge et un animal. Ils entourent Yes ou No pour quatre phrases sur chaque texte, puis écrivent sur leur propre famille à l'aide de trois débuts de phrase. Corrigé inclus.
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Guide pédagogique
Objectif & contenu
Cette fiche d'activité porte sur la famille. Deux enfants, Anya et Nikhil, présentent chacun leur famille dans un court texte accompagné d'un portrait. Les élèves lisent les textes, entourent Yes ou No pour huit phrases, puis écrivent sur leur propre famille. À la fin, les élèves disent I've got a baby brother. et My grandma lives with us.
Guide pédagogique
La tâche 1 comprend deux textes. Anya : « Hi! I'm Anya and I'm ten. I live with my mum and my dad. » Elle a un petit frère bébé, qui a un an, et sa grand-mère vit aussi avec eux ; sa grand-mère a un chat. Nikhil a neuf ans ; il a deux sœurs et un frère, ses sœurs ont douze ans et son frère six, et son oncle a un gros chien. Sous chaque texte, quatre phrases avec is et has got pour lesquelles il faut entourer Yes ou No. Pour chaque texte, deux sont vraies et deux ne le sont pas : Anya a un frère, pas une sœur ; la grand-mère a un chat, pas un chien ; Nikhil a un frère, pas deux ; l'oncle a un chien, pas un chat. La tâche 2 donne trois débuts de phrase (I live with my ..., I've got ..., My ...) pour que les élèves écrivent sur leur propre famille. La page 2 donne le corrigé (Anya : Yes, No, Yes, No ; Nikhil : Yes, No, Yes, No) et les notes pour l'enseignant.
Déroulé suggéré
- (5 min) Lisez le texte d'Anya avec la classe.
- (5 min) Les élèves entourent Yes ou No pour les quatre phrases sur Anya et disent pourquoi : « No, she's got a brother. »
- (5 min) Les élèves lisent seuls le texte de Nikhil et entourent Yes ou No ; corrigez ensemble.
- (10 min) Tâche 2 : les élèves écrivent trois phrases sur leur propre famille et les lisent à un camarade.
Adaptations
[S] Lisez les deux textes à voix haute avant que les élèves ne commencent.
[A] Les élèves demandent à un camarade « Have you got a sister? » et écrivent la réponse.
Matériel & prérequis
Un exemplaire de la page 1 par élève, en couleur ou en noir et blanc. Les élèves n'ont besoin que d'un crayon. La page 2 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître les nombres jusqu'à douze (Anya a dix ans, les sœurs en ont douze) et les mots de la famille brother, sister, grandma et uncle.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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