Wish and if only: The fake tan

Objectif & contenu

Tout pour enseigner I wish et If only, dans un pack en quatre parties : des diapositives à projeter, une fiche d'entraînement à trois niveaux, un jeu par équipes et un quiz de 10 minutes avec corrigé. Le pack part d'une courte histoire : avant la photo de classe de jeudi, Grace voudrait être moins pâle ; elle s'étale donc une demi-bouteille d'autobronzant sans lire le mode d'emploi. Le mercredi matin, elle est orange vif : "I wish I hadn't used so much! If only I'd read the instructions!" Maintenant, la photo est sur le frigo, et elle voudrait qu'elle soit en noir et blanc. Les élèves rencontrent les structures dans l'histoire avant de rencontrer la règle. Le pack enseigne wish + past simple et wish + could pour les souhaits sur le présent (I wish I had, I wish I was / were, I wish I could), wish + past perfect pour les regrets sur le passé (I wish I hadn't eaten it), et If only avec les mêmes structures pour les sentiments plus forts. À la fin, les élèves savent dire ce qu'ils voudraient voir changer maintenant et ce qu'ils regrettent dans le passé.

Guide pédagogique

La règle est donnée dans des encadrés Remember!, elle n'est pas laissée à la déduction ; l'histoire et ses images permettent d'abord de bien repérer les structures. La fiche d'entraînement est une seule fiche A4 à trois niveaux : chaque page propose une tâche Bronze, Silver et Gold, si bien que toute la classe travaille sur la même page et que chaque élève monte d'un niveau quand il a fini. La page 1 porte sur les souhaits sur le présent, la page 2 sur les regrets sur le passé (sa tâche Gold transforme les erreurs de Grace en regrets), et la page 3 mélange présent et passé ; sa tâche Gold demande aux élèves d'écrire leurs propres phrases avec If only. Le jeu par équipes utilise des dessins drôles : un petit garçon qui ne voit pas le groupe pendant un concert, un chien géant sur le canapé, des baskets blanches neuves dans la boue d'un festival, un chat endormi sur un ordinateur portable, un garçon enfermé dehors sur le pas de la porte. Dans la première manche, les équipes écrivent ce que souhaite chaque personne maintenant, et chaque question indique comment construire la réponse (wish + past simple, wish + could) ; dans la troisième, elles écrivent le regret avec had ou hadn't + participe passé. Chaque manche commence par un exemple corrigé. Le quiz donne une note sur 20. Was et were sont tous deux acceptés après I wish. Le pack n'enseigne pas wish + would pour les reproches (I wish you would stop) ni les conditionnels mixtes. La page de corrigé de la fiche contient les réponses, des notes pour l'enseignant et les erreurs fréquentes (par exemple "I wish I have a dog", "I wish I can swim" et "I wish I didn't eat so much yesterday"). L'orthographe est britannique.

Déroulé suggéré

Le pack tient en deux leçons d'environ 45 minutes. La leçon 1 correspond à Teach it et Practise it ; la leçon 2 à Play it et Check it. Les quatre parties peuvent aussi être utilisées séparément.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, leçon 1) : montrez les quatre images et demandez "Why is Grace orange?", puis lisez l'histoire ensemble. Lisez les encadrés Remember! à voix haute ; chaque élève dit un souhait vrai (I wish I had ..., I wish I could ...), puis transforme ce que Grace a fait en regrets et les redit avec If only. Faites ensuite le quick check de six questions avec la classe. La dernière diapositive est pour l'enseignant et ne se projette pas.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, leçon 1) : donnez à chaque élève les trois pages et un niveau de départ (Bronze, Silver ou Gold) ; corrigez page par page, un élève de chaque niveau lisant une réponse.
3. (25 min) Play it (game.pdf, leçon 2) : formez des équipes et lisez ensemble l'exemple de chaque manche. Montrez chaque question, laissez 20 secondes pour écrire la réponse (40 secondes dans la manche 3), puis montrez la diapositive de réponse et comptez les points. La manche 4 compte double.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, leçon 2) : les élèves travaillent seuls sur la page 1 ; notez sur 20 avec la page 2.

Adaptations

[S] Faites commencer tous les élèves au niveau Bronze et laissez les diapositives Remember! affichées pendant l'entraînement et le jeu. Donnez-leur une carte à deux colonnes, "Now: wish + past simple / could" et "The past: wish + had / hadn't + past participle", et faites le quiz en deux moitiés.

[A] Envoyez directement les élèves rapides au niveau Gold, puis vers un court paragraphe de leur cru : trois souhaits sur leur vie actuelle et trois regrets sur une journée qui a mal tourné, avec au moins deux phrases avec If only.

Matériel & prérequis

Un vidéoprojecteur ou un écran pour lesson.pdf et game.pdf (une page PDF par diapositive, que l'on fait défiler avec les flèches du clavier), et du papier pour les réponses des équipes. Imprimez practice.pdf (3 pages pour les élèves ; la page de corrigé est pour l'enseignant) et quiz.pdf (page 1 pour les élèves, la page 2 est le corrigé), un exemplaire par élève. Les élèves doivent déjà connaître le past simple, le past perfect et les deuxième et troisième conditionnels.