Dear Diary

Objectif & contenu

Cette fiche d'écriture apprend aux élèves à écrire une page de journal intime sur une journée spéciale au prétérit simple (Dear Diary, What a day! This morning, I woke up..., First, we built..., Then we had..., In the afternoon..., It was the best day of..., I hope...). Les élèves lisent le journal d'Isla, reprennent ses expressions et écrivent leur propre page. À la fin, ils savent écrire une page de 80 à 100 mots sur une journée passée, dans l'ordre et avec leurs sentiments.

Guide pédagogique

La page 1 présente le journal d'Isla pour un lundi de janvier, avec une photo d'un bonhomme de neige et une d'une bataille de boules de neige. Il a neigé toute la nuit, donc il n'y avait pas de car scolaire. Isla et son frère Finn ont fait un bonhomme de neige avec le vieux chapeau de papa et un nez en carotte, ont fait une bataille de boules de neige avec les enfants d'à côté (Finn l'a touchée au visage, et elle avait très froid aux oreilles), puis ont bu du chocolat chaud et regardé un film sous une couverture. Elle espère qu'il neigera encore demain. Les élèves répondent à six questions à trois choix, puis lisent les expressions utiles, présentées dans l'ordre d'une page de journal (début, matin, prétérit simple, ordre, sentiments, fin). La page 2 commence par quatre verbes irréguliers à écrire au prétérit simple. Ensuite, les élèves écrivent sur une journée spéciale tirée d'une carte (une sortie scolaire au zoo, un premier match de football, un parc d'attractions, le jour de la panne de courant, chacune avec quatre mots clés) ou sur une journée de leur choix, et cochent la liste de contrôle. Le corrigé propose un modèle de page de journal.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez : « What was your best day this year? » et recueillez quelques réponses.
2. (10 min) Lisez le journal d'Isla à voix haute ; les élèves répondent aux questions.
3. (5 min) Lisez les expressions utiles avec la classe ; les élèves soulignent les verbes au prétérit simple dans le journal.
4. (5 min) Page 2 : les élèves écrivent les verbes au prétérit simple.
5. (20 min) Les élèves choisissent une journée, écrivent leur page et cochent la liste de contrôle.
6. (5 min) Les élèves lisent leur page à un camarade, qui pose une question au passé.

Adaptations

[S] Les élèves utilisent une carte et écrivent une phrase pour chaque mot clé.

[A] Les élèves ajoutent ce que quelqu'un a dit ou un moment drôle.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des pages 1 et 2 par élève. La page 3 est le corrigé, avec le modèle de page de journal et les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître le prétérit simple des verbes réguliers et des verbes irréguliers courants, ainsi que sa forme négative. Pour aller plus loin, les élèves tiennent un journal en anglais pendant une semaine.