Short story: A Scandal in Bohemia

Obiettivo e contenuti

La storia di Sherlock Holmes in cui una donna lo batte, A Scandal in Bohemia di Arthur Conan Doyle (1891), riscritta al livello A2+. La lingua è semplificata, la storia no: ogni trucco e il finale sono di Conan Doyle. Un visitatore mascherato arriva a Baker Street: è il re di Boemia e deve riavere una vecchia foto che ha la cantante Irene Adler prima del suo matrimonio. Holmes sorveglia la casa di lei travestito, finisce per fare da testimone al matrimonio di lei, poi prepara una finta rissa in strada e un grido di "Fire!" per farle mostrare dove si trova la foto. Ma Irene Adler è un passo avanti a lui. La storia è raccontata dal Dr Watson, come nell'originale. Alla fine, gli alunni sanno seguire una storia di circa 1 700 parole, spiegare come Holmes e Irene Adler hanno scoperto la verità e usare tre forme verbali della storia.

Guida didattica

La storia occupa quattro pagine, impaginate come un romanzo, con un disegno per pagina. La pagina 5 contiene le attività. Sei domande a scelta o vero o falso verificano la comprensione. Le domande "Find the clues" rimandano gli alunni al testo: come ha saputo Holmes che il suo visitatore era un ricco tedesco della Boemia, perché voleva che Watson gridasse "Fire!", perché Irene Adler lo ha lasciato entrare in casa e chi era il giovane che ha detto "Good night, Mr Sherlock Holmes". Un riquadro presenta tre forme verbali della storia (il past simple, be going to e have + participio passato), poi gli alunni completano con esse quattro frasi della storia. Nell'ultima attività gli alunni lavorano a coppie: sono Sherlock Holmes e scrivono una breve risposta alla lettera di Irene Adler. La pagina 6 contiene le soluzioni con le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda "Is it easy to trick a very clever person? How could you do it?"
2. (20 min) Legga la storia ad alta voce, oppure gli alunni leggono a coppie. Si fermi dopo "She is going to show it to me." e chieda "How?" Si fermi di nuovo dopo "Now who was that?" e chieda "Who do you think it was?"
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande a scelta e poi alle domande "Find the clues"; correggete insieme.
4. (10 min) Gli alunni leggono il riquadro e completano le quattro frasi.
5. (10 min) A coppie, gli alunni scrivono la risposta di Holmes a Irene Adler e ne leggono alcune ad alta voce.

Adattamenti

[S] Legga la storia in due lezioni, due pagine alla volta, e ripassi prima le parole che gli alunni potrebbero avere bisogno di conoscere (mask, disguise, witness, wedding, priest, smoke rocket). Gli alunni possono rispondere solo alle domande a scelta e a due delle domande "Find the clues".

[A] Gli alunni raccontano di nuovo la storia dal punto di vista di Irene Adler: lo strano prete, il fuoco e la notte in cui ha seguito Holmes fino a casa.

Materiali e prerequisiti

Una copia per alunno, a colori o in bianco e nero: le pagine da 1 a 5 sono per gli alunni, la pagina 6 contiene le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il past simple dei verbi irregolari più comuni.