Short story: The Canterville Ghost

Obiettivo e contenuti

La divertente storia di fantasmi di Oscar Wilde (1887), riscritta al livello A2+. La lingua è semplificata, la storia no: ogni scherzo e il finale sono di Wilde. Una famiglia americana compra Canterville Chase, una vecchia casa inglese con un fantasma, e nessuno ha paura di lui. Washington pulisce la macchia di sangue con il suo smacchiatore, il signor Otis offre gentilmente dell'olio per le catene rumorose e i gemelli fanno scherzo dopo scherzo al povero fantasma. Solo Virginia, quindici anni, prova pena per lui e alla fine lo aiuta a trovare pace. Alla fine, gli alunni sanno seguire una storia di circa 1 600 parole, spiegare perché sono successe le cose e usare tre forme verbali della storia.

Guida didattica

La storia occupa quattro pagine, impaginate come un romanzo, con un disegno per pagina. La pagina 5 contiene le attività. Sei domande a scelta o vero o falso verificano la comprensione. Le domande "Find the clues" rimandano gli alunni al testo: perché la macchia di sangue tornava ogni mattina (e una volta in verde), perché il fantasma ha urlato davanti all'Otis Ghost, perché Virginia è entrata nella Tapestry Room e come ha capito la famiglia che il fantasma era perdonato. Un riquadro presenta tre forme verbali della storia (il past simple, will per un'offerta o una promessa, e have + participio passato), poi gli alunni completano con esse quattro frasi della storia. Nell'ultima attività gli alunni lavorano a coppie: sono Washington e scrivono una breve lettera a un amico in America sulla casa e il suo fantasma. La pagina 6 contiene le soluzioni con le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda "Are you afraid of ghosts? What do ghosts do in stories?"
2. (20 min) Legga la storia ad alta voce, oppure gli alunni leggono a coppie. Si fermi dopo "I'm going to teach them a lesson," e chieda "What do you think he is going to do?" Si fermi di nuovo dopo "the Tapestry Room was empty." e chieda "Where did Virginia go?"
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande a scelta e poi alle domande "Find the clues"; correggete insieme.
4. (10 min) Gli alunni leggono il riquadro e completano le quattro frasi.
5. (10 min) A coppie, gli alunni scrivono la lettera di Washington a un amico e ne leggono alcune ad alta voce.

Adattamenti

[S] Legga la storia in due lezioni, due pagine alla volta, e ripassi prima le parole che gli alunni potrebbero avere bisogno di conoscere (ghost, bloodstain, chains, corridor, sheet, tapestry). Gli alunni possono rispondere solo alle domande a scelta e a due delle domande "Find the clues".

[A] Gli alunni raccontano di nuovo una notte della storia dal punto di vista del fantasma: l'olio, il cuscino o l'Otis Ghost.

Materiali e prerequisiti

Una copia per alunno, a colori o in bianco e nero: le pagine da 1 a 5 sono per gli alunni, la pagina 6 contiene le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il past simple dei verbi irregolari più comuni.