Chain reaction

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli alunni di livello B1+ sanno costruire e collegare situazioni immaginarie con if + past simple e would: If there were no school tomorrow, I'd stay in bed. If I stayed in bed, I'd miss breakfast. La raccolta conta 13 slide da proiettare: una slide di istruzioni, poi 12 inizi di frase (If dogs could talk ..., If I could fly ..., If it snowed in July ..., If I woke up invisible ...), ognuno con un'immagine e le espressioni per far andare avanti la catena.

Guida didattica

La usi come riscaldamento di cinque minuti che allena la struttura senza sembrare un esercizio. Ogni alunno deve trasformare l'ultimo finale in una nuova frase con if (I'd stay in bed diventa If I stayed in bed, ...), così tutti usano entrambe le metà della struttura e devono ascoltare chi parla prima. Gli inizi di frase sono immaginari e un po' bizzarri, perciò le catene diventano presto divertenti e la classe resta attenta. Le slide sono intercambiabili: una catena per lezione.

Svolgimento suggerito

1. (1 min) Mostri la slide di istruzioni e leggete insieme l'esempio.
2. (3 min) Mostri un inizio di frase. Il primo alunno lo completa, il successivo comincia con quel finale e la catena gira per tutta la classe.
3. (1 min) Si fermi quando la catena si spezza o torna all'inizio. Quale anello era il più divertente?

Adattamenti

• [S] Gli alunni lavorano a coppie e si alternano, con gli inizi di frase come aiuto, e contano quanti anelli riescono a fare in due minuti.
• [A] Ogni nuovo anello deve essere il contrario del precedente (una cosa positiva, poi una negativa), oppure gli alunni scrivono una propria catena di cinque frasi.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo; la raccolta è un PDF 16:9, una slide per pagina, senza bisogno di stampare. Presuppone il past simple dei verbi comuni e would.