Fish and Chips Eat Sweets
Esercizi interattivi per consolidare le competenze dei suoi studenti.
Una scheda da colorare per principianti assoluti che accompagna l'episodio di Fish and Chips Eat Sweets: dieci caramelle numerate in due file da cinque da contare e nominare da uno a dieci, poi l'immagine da colorare, con la chiave dell'insegnante a pagina 2.
Documenti da scaricare (2)
- Colouring worksheet Nel suo spazio insegnante
- Colouring worksheet (black and white) Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Uno stampabile di due pagine che accompagna l'episodio di Fish and Chips Eat Sweets: dieci caramelle numerate, disposte nelle stesse due file da cinque che Chips conta alla fine dell'episodio. Gli alunni scrivono la parola del numero per ogni caramella, poi colorano l'immagine, con la chiave dell'insegnante a pagina 2. Alla fine, gli alunni sanno scrivere i numeri da uno a dieci in lettere, collegando la cifra alla parola invece di imparare dieci parole nuove separate.
Guida didattica
La scheda È il test dell'episodio stesso, non un esercizio nuovo: le stesse due file, lo stesso ordine, così gli alunni richiamano ciò che Chips ha appena contato invece di iniziare un compito nuovo. A questo livello conoscono già le quantità; la scheda verifica la parola scritta per ciascuna. Faccia attenzione a four, che mantiene la "u" che forty perde, e a eight e nine, i due numeri che gli alunni scrivono male più spesso qui.
Svolgimento suggerito
- (3 min) Riproduca il test dell'episodio: indichi una caramella e dica «Let's count!»; la classe conta la fila ad alta voce come Chips.
- (10 min) Distribuisca la pagina 1. Gli alunni scrivono la parola del numero sulla riga sotto ogni caramella, iniziando dalla fila in alto.
- (5 min) Corregga con la pagina 2, caramella per caramella, dicendo ogni numero ad alta voce prima di scriverlo.
- (10 min) Colorazione. Mentre colorano, indichi una caramella a caso e chieda il suo numero.
Adattamenti
[S] Conti e scriva solo la fila in alto, da uno a cinque; faccia il sei-dieci tutti insieme, ad alta voce, in classe.
[A] Copra l'elenco delle parole: gli alunni scrivono tutti e dieci a memoria, controllano con un compagno, poi colorano ogni caramella di un colore diverso dicendo il numero mentre la prendono.
Materiali e prerequisiti
La pagina 1 stampata per ogni alunno, più matite colorate. Conservi la pagina 2, la chiave dell'insegnante. Gli alunni devono già saper contare ad alta voce fino a dieci prima che questa scheda chieda loro di scriverlo. La stampa in bianco e nero basta ed è proprio quella per cui la scheda è pensata.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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