Fish and Chips Make a Smoothie

Obiettivo e contenuti

Uno stampabile di due pagine che accompagna l'episodio di Fish and Chips Make a Smoothie: sei elementi numerati (apple, banana, orange, pineapple, milk, smoothie) che gli alunni devono trovare e nominare, poi l'immagine da colorare, con la chiave dell'insegnante a pagina 2. Alla fine, gli alunni sanno nominare sei frutti e bevande senza banca di parole.

Guida didattica

Sei segnaposti, non i soliti dieci-sedici: la serie insegna quattro-sei parole per episodio e la scheda verifica esattamente quelle. Ogni elemento è disegnato una sola volta e per intero, così che ogni parola abbia una sola risposta. "Pineapple" è sopra il livello A1 ed è un'eccezione dichiarata per questo episodio; "smoothie" è la parola a cui tende tutto l'episodio, quindi è disegnato come un bicchiere alto con una cannuccia accanto alla bottiglia di latte con cui viene preparato. Faccia attenzione a "orange", qui il frutto e non il colore, e a "milk", che non è mai plurale.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Riproduca il test dell'episodio: indichi un numero e chieda «What's this?»; gli alunni rispondono «Apple!», «Banana!»… come Chips.
2. (10 min) Distribuisca la pagina 1. Gli alunni copiano la parola giusta dall'elenco su ogni riga numerata.
3. (5 min) Corregga con la pagina 2, elemento per elemento, dicendo ogni parola ad alta voce prima di scriverla.
4. (10 min) Colorazione.

Adattamenti

[S] Faccia prima il gioco dell'indicare, poi lasci che gli alunni traccino una linea da ogni numero alla sua parola nell'elenco invece di copiarla.

[A] Copra l'elenco delle parole: gli alunni scrivono le parole a memoria, poi controllano con un compagno.

Materiali e prerequisiti

La pagina 1 stampata per ogni alunno, più matite colorate. Conservi la pagina 2, la chiave dell'insegnante. La stampa in bianco e nero basta ed è proprio quella per cui la scheda è pensata.