Grammar Fix: Make my homework: make, do, and which is which

Obiettivo e contenuti

Gli alunni scelgono correttamente make per creare qualcosa di nuovo (a cake, a decision, a mistake, friends, noise, a phone call) e do per un'attività o un compito (homework, the dishes, your best, a favour, research), in entrambe le direzioni. Il materiale stampabile è il pacchetto per la classe dell'unità: una scheda alunno A4 (esercizi di riconoscimento, poi completamento e riordino delle parole), da stampare una volta per alunno, e una scheda per l'insegnante con le soluzioni e le note qui sotto.

Guida didattica

L'inglese divide un'unica idea quotidiana tra due verbi, mentre la maggior parte delle prime lingue dei nostri apprendenti usa un solo verbo per entrambe (francese faire, spagnolo hacer, italiano fare, portoghese fazer) e trasferisce la confusione in entrambe le direzioni. Il tedesco e l'olandese per lo più trasferiscono solo make al posto di do (la loro collocazione per «fare un errore» corrisponde già all'inglese); il polacco per lo più trasferisce solo do al posto di make (ha un verbo distinto per i compiti). Ogni mercato trasferisce almeno una delle due direzioni. La usi dopo che la classe ha visto l'unità, oppure da sola come recupero mirato quando l'errore compare negli scritti.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Scriva alla lavagna la frase obiettivo e chieda che cosa non va. Raccolga le risposte della classe.
2. (10 min) Gli alunni lavorano da soli sulla scheda alunno: prima gli esercizi di riconoscimento, poi le esercitazioni.
3. (5 min) Corregga con la scheda per l'insegnante. Legga ad alta voce la spiegazione di ogni esercizio di riconoscimento.
4. (2 min) Frase di uscita: ogni alunno scrive su un foglietto una frase corretta con la struttura.

Adattamenti

• [S] Svolga gli esercizi di riconoscimento insieme alla classe prima che gli alunni provino da soli le esercitazioni.
• [A] Dia agli alunni un nuovo elenco di nomi (a plan, a call, an effort, a promise) e chieda loro di classificare ciascuno in una colonna make o do, poi di scrivere per ciascuno una frase vera sulla loro settimana.

Materiali e prerequisiti

Una scheda alunno per alunno e una scheda per l'insegnante. Non serve l'audio; il video dell'unità Grammar Fix è un'introduzione facoltativa. Da tenere d'occhio: make al posto di do nelle collocazioni di attività («make my homework», «make a favour»); do al posto di make nelle collocazioni di creazione («do a mistake», «do a decision»); e, una volta assimilata la regola, qualche ipercorrezione di ritorno a make su un esercizio di attività più sottile come favour.

Collegamenti con i programmi

Tag grammaticali: logical-connectors. Classificata a A2- (il livello in cui l'errore comincia a comparire); le frasi di esempio restano entro quella fascia.

Valutazione e approfondimenti

La frase di uscita è la verifica. Approfondisca con l'unità Grammar Fix stessa o, quando esiste, con la scheda di grammatica sulla stessa struttura.