The Ghost of Christmas Present

Obiettivo e contenuti

Una scheda di ascolto basata sul capitolo 4 del nostro audiolibro A Christmas Carol, «The Ghost of Christmas Present». Il fantasma, con una veste verde e foglie sulla testa, porta Scrooge a casa di Bob Cratchit, dove la famiglia consuma una modesta cena di Natale con Tiny Tim. La registrazione (MP3, 2 min 43 s) è fornita con questa risorsa: la scarichi da questa pagina. Gli studenti fanno ipotesi a partire da un'immagine e dal titolo, rispondono a dieci domande durante l'ascolto, poi scelgono un'attività orale o scritta.

Guida didattica

Il capitolo è breve e caloroso, con dettagli chiari che gli studenti possono cogliere: l'ora, la veste del fantasma, il pudding. Le dieci domande seguono l'ordine della registrazione: la maggior parte è a scelta multipla (A, B o C), una è un completamento e una è vero o falso. La fase di previsione è importante. Spiega che qui «present» significa «adesso», e gli studenti abbinano tre parole che sentiranno (robe, crutch, weak). Gli studenti ascoltano due volte: la prima per capire quello che possono, la seconda per verificare. Dopo l'ascolto, discutono in coppia di ciò che Scrooge può imparare dalla famiglia Cratchit, oppure scrivono ciò che succede a tavola, con il present continuous. La lista di vocaboli stampata dopo il capitolo nel libro non viene letta nella registrazione.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Prima dell'ascolto: gli studenti osservano l'immagine e il titolo, rispondono in coppia alle domande 1 e 2 e abbinano le tre parole.
2. (8 min) Faccia ascoltare la registrazione una volta; gli studenti rispondono a ciò che possono. La faccia ascoltare una seconda volta; verificano e completano. Correggete insieme con le soluzioni a pagina 3.
3. (4 min) Dopo l'ascolto: gli studenti scelgono l'attività orale (in coppia) o l'attività scritta (5 o 6 frasi).

Adattamenti

[S] Legga le dieci domande con la classe prima del primo ascolto. Metta in pausa la registrazione una o due volte durante il secondo ascolto.

[A] Gli studenti svolgono entrambe le attività: quella orale in classe, quella scritta come compito a casa.

Materiali e prerequisiti

Le pagine 1 e 2, una copia per studente; la pagina 3 (le soluzioni) per Lei. Il file MP3 di questa pagina e gli altoparlanti. Per l'attività scritta, gli studenti hanno bisogno del present continuous.