The Transcontinental Railroad

Obiettivo e contenuti

Il documentario presenta la ferrovia transcontinentale, che unì le due coste dell'America. Spiega perché fu costruita (attraversare il paese richiedeva mesi), come la Central Pacific e la Union Pacific gareggiarono per raggiungersi e come le due linee si incontrarono il 10 maggio 1869 a Promontory Summit con un chiodo d'oro. Nomina le migliaia di lavoratori cinesi che svolsero un lavoro duro e pericoloso e il prezzo pagato dalle nazioni native e dai bisonti, con un tono calmo e oggettivo. L'obiettivo grammaticale è il present simple per la descrizione e il past simple per la storia datata; il lessico riguarda i trasporti, i mestieri e il governo. Gli alunni lavorano sulla comprensione orale e poi rispondono al quiz dell'app.

Materiali e prerequisiti

• Scheda dell'alunno e scheda dell'insegnante (versioni PDF e HTML, nella cartella printables).
• Prerequisiti: present simple, past simple regolare e irregolare (built, cut, met, took) e date di base.

Collegamenti con i programmi

Associato al ciclo 3 (6e): il bambino e il tempo che passa, e il bambino e il suo ambiente più ampio. L'episodio mira al livello QCER A2+.